抓住课堂生成，留住精彩瞬间_留住精彩瞬间.docVIP

　　课堂教学是一个动态生成的过程。生成是新课标倡导的一个重要理念，是师生、生生在互动中，从心与心的交流中，从思与思的搏动中，从情与情的触摸中滋生出来的。在课堂上，当师生的积极性都被调动起来的时候，他们随时都有可能产生灵感，发挥出创造力，使课堂精彩迭出。因此，我们教师都在积极努力地去构建这样一个动态生成的课堂，善于捕捉“动态生成”的契机，发现课堂的闪光点，使生命的活力在动态生成中涌动，使课堂教学在生成中精彩无限！ 　　前不久，我班上就“班级写话集”的命名展开了一场激烈的讨论。在全体孩子的交流讨论和思想碰撞中，我收获了一份不一样的精彩。上课一开始，我就向全班公布了五个候选书名，分别是《梦想远航》、《扬帆起航》、《童心如画》、《童心飞扬》、《青青写话园》。这五个书名都是从孩子们所想的书名里精心挑选出来的。每个都代表着一种寓意，但最后的选择权应当交给孩子们。 　　候选书名公布了，接下来就要请大家各抒己见了，简要地谈谈各自的选择以及你选择它的理由，充分地听取孩子们的意见与想法。 　　乐腾翼同学第一个举手发言，他说“我觉得《青青写话园》这个名字更好。因为我们现在还很小，将来要走的路还很长，还有很多“话”要写，这些“写话”就像是一朵朵美丽的小花，一棵棵翠绿的小树，快乐地生长在这个园子里。所以，我选择《青青写话园》这个名字。” 　　接着，盛锡俊同学说“我也觉得《青青写话园》这个名字好。因为我们班的