学习,在路上;变革,在心中——“汝州二高”考察心得.docVIP

学习，在路上；变革，在心中 ——“汝州二高”考察心得 五月下旬，经过前期的调研论证，我校组织全体教师先后分两批外派考察学习，赴“汝州二高”实地观摩“161”灵动课堂及激情教育精准管理的成功范例。 一、规矩：严明、果断 规：尺规，范：模具。合用为“规范”。在管理中，规范言行已经成为影响师生成长的重要非智力因素之一，那么，所谓的“行为规范”主要体现在哪些方面？《学生行为规范十条》《教师工作规范十条》，张贴在文化墙上非常醒目，与师生、家长等签订责任书，构建扎实有效的制度屏障，合力开垦这片教育热土。 在短暂的两天里，我们接触更多的是：这里的学生很听话，很懂事，很爱学习，很有涵养等等。跑操前先大声诵读，然后方块队紧张有序的挺进；早读的课堂安排学多科，学生全部站立且举着课本；用餐文明排队有序，全天候没人买或吃零食；学生文明岗有效监督中，良好文明风尚大力倡导中，令行禁止明辨是非，偶有问题第一时间曝光绝不姑息。据秦晓风校长说，最厉害时查月考手机作弊一天开除了8名同学。教师们的情况主要是工资及补助较到位，量化考核绩效测评，且教师的培训常态化高层次化，除了饮水不方便其他各方面的服务均优质贴心，和谐幸福令人向往。 审视“二高人”一天的“生物钟”，可以勾勒出他们忙碌充实、勤勉进取的文明形象。清早5点多钟陆续有不少的人起来“早早读”，6点10分早操，6点25分晨