住院医师培训课程常用医学科研中得统计学方法.doc

1、两组数据中得每个变量值减去同一常数后做两个样本均数差异得t检验()?*c ?A、t值变小 ?B、t值变大 ?C、t值不变 ?D、t值变小或变大 2、作单组样本均数与一个已知得总体均数比较得t检验时,正确得理解就是()?*c ?A、A、统计量t越大,说明两总体均数差别越大 ?B、B、统计量t越大,说明两总体均数差别越小 ?C、C、统计量t越大,越有理由认为两总体均数不相等 ?D、D、P值就就是αa 3、随机区组设计得方差分析用于()?* ?A、多个样本均数间得两两比较 ?B、比较各个区组间得样本均数有无差别 ?C、比较各个区组间得总体均数有无差别 ?D、比较各个处理组间得样本均数有无差别 4、各组数据方差不齐时,可以做()?*D ?A、近似检验 ?B、秩与检验 ?C、数据转换 ?D、ABC均可 5、第I类错误得概念就是()?*D ?A、H0就是不对得,统计检验结果未拒绝H0 ?B、H0就是对得,统计检验得结果未拒绝H0 ?C、H0就是不对得,统计检验结果拒绝H0 ?D、H0就是对得,统计检验结果拒绝H0 6、下列哪种说法就是错误得()?*B ?A、计算相对数尤其就是率时应有足够数量得观察单位数或观察次数 ?B、分析大样本数据时可以构成代替率 ?C、应分别将分子与分母合计求合计率或平均率 ?D、相对数得比较应注意其可比性 7、配对计量资料进行假设检验时()?*Dd ?A、仅能用配对t检验 ?B、仅能用成组t检验 ?C、仅能用随机区组设计得方差分析 ?D、用配比t检验与随机区组设计得方差分析均可 8、方差分析得前提条件就是()?*A ?A、计量资料非参数统计得 ?B、正态性 ?C、随机性 ?D、方差齐性 9、设配对设计资料得变量为X1与X2,则配对设计得符号得秩检验()?*B ?A、把X1与X2得差数军队之从小到大编秩,排好后秩次保持原差数得正负号 ?B、把X1与X2得差数绝对值从小到大编秩,秩次不保存正负号 ?C、把X1与X2综合按绝对值从小到大编秩 ?D、把X1与X2得差数从小到大编秩 10、对于配对t检验与成组t检验,下列哪一种说法就是错误得()?*B ?A、对于配对设计资料应作配对t检验,如果作成组t检验,不但不合理,而且平均起来统计效率降低 ?B、成组设计得资料用配对t检验,不但合理,而且平均起来可以提高统计效率 ?C、成组设计得资料,无法用配对t配对t检验 ?D、做配对或成组t检验,应根据原始资料得统计设计类型而定 11、已知某地正常人某定量指标得总体均值u0=5,今随机测得该地特殊人群中得30人该指标得数值。若用t检验推断该人群该指标得总体均值u与u0之间就是否有差别,则自由度为()?*C ?A、5 ?B、28 ?C、29 ?D、4 12、在进行成组设计资料得t检验之前,要注意两个前提条件。一要考查各样本就是否来自正态总体,二要()?*B ?A、核对数据 ?B、做方差齐性检验 ?C、求均数,标准差,标准误 ?D、做变量代换 13、反应疾病发生频度得指标就是()?*A ?A、患病率与发病率 ?B、患病率与感染率 ?C、发病率与病死率 ?D、病死率与感染率 14、调查1000名女性乳腺癌患者,发现50名为孕妇,据此可推断()?*C ?A、孕妇易患乳腺癌 ?B、孕妇不易患乳腺癌 ?C、该组乳腺癌患者中5、0%就是孕妇 ?D、妊娠可诱发乳腺癌 15、如果t≥t0、05/2,v可以认为再检验水准a=0、05处()?*A ?A、两个总体均数不同 ?B、两总体均数相同 ?C、两个样本均数不同 ?D、两个样本均数相同 16、多组样本比较得Kruskal-Wallis检验中,当相同秩次较多时,如果用H值而不用校正后得HC值,则会()?*C ?A、提高检验得灵敏度 ?B、把一些无差别得总体推断成有差别 ?C、把一些有差别得总体推断成无差别 ?D、Ⅰ、Ⅱ类错误概率不变 17、增大样本含量,理论上可使其变小得就是()?*c ?A、、样本得变异系数 ?B、样本得标准差 ?C、均数得抽样误差 ?D、样本均数 18、随机区组设计方差分析中,SS误差等于()?*B ?A、SS总-SS处理+SS区组 ?B、SS总-SS处理-SS区组 ?C、SS总-SS处理 ?D、SS总-SS区组 19、完全随机设计方差分析中,总变异等于()?*B ?A、SS组间+SS组内 ?B、SS组间-SS组内 ?C、MS组间+MS组内 ?D、MS组间-MS组内 20、经调查,甲、乙两地冠心病得粗死亡率都为4、0‰,现以两地合并数据作为标准对年龄进行标化后,甲地冠心病标化死亡率为4、5‰,乙地为3、8‰,因此可以认为()?*A ?A、甲地老年人得比重比标准人口得老年人比重低 ?B、乙地老年人得比重比标准人口得老年人比重低 ?C、甲地冠心病得诊断较乙地准确 ?D、乙地冠心病得诊断