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渭滨区 *** 中学 学校发展水平督导评估 316 工程自评报告 为了认真贯彻执行省、市、区关于《学校发展水平督导评估 316 工程实施方案》精神，切实加强学校管理，提高师生素质，推动教育 事业的发展。根据区督导评估工作安排，本着“坚持原则，实事求是， 认真自评，自我认识，自我调节，自我完善，显优抑劣，重在发展” 的原则，统一安排，细致分工，对我校近年来的教育、教学、管理等 工作进行了较为全面的自我评估。现将自评情况汇报如下： 一、学校基本情况 我校 1970 年建校，1975 年与小学部剥离， 1980 年高中部撤销， 成为现在的一所小规模的农村初级中学，直属渭滨区教育局管理。学 校目前占地 10959m 2 (合 16.5 亩)，主要建筑是一栋于 2001 年建成 教学办公楼和两栋平房。教学仪器、设备初步达到省颁一类标准。目 前，教职工 44 人，设 8 个教学班，有学生 309 人，山区、半山区的 学生占到 70% 以上，学校带有浓郁的农村特色。 近年来，随着基础教育事业的发展和新课程改革的深入推进，学 校坚持“以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生 命”的办学思路，坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，全体教 师不懈努力， 充分发挥校本资源优势， 较快地提高了学生的综合能力， 促进了学校整体水平的提高，教学成绩得到有效提升。学校先后被评 为市、区级 “文明校园”、管理百校行“先进单位”、“治安模范单 位”、“平安校园”， 学校党支部连续多年被上级命名为“先进基层 党组织”。近年来顺利通过上级政府部门的各种复查验收。 二、自评工作过程 1 、成立自评领导小组： 组 长： *** 副组长： *** 成 员：学校行政领导、各年级组长、教研组长、班主任。 2 、统一思想，明确目的。从五月份开始，学校积极组织教师认真 学习督导评估 316 工程文件，明确评估目的，宣传评估作用，理解评 估意义，狠抓自评工作的组织、实施。 3 、建立学校督导评估目标责任制，将督导评估指标细化分解，每 条指标落实到人， 每个教师都有相应的指标责任。 对照学校评估标准， 广泛收集信息，认真总结分析，实事求是、客观公正地作出自我评价。 4 、收集资料，整理档案，完成自查报告。 三、自聘结果 得分： 917 分 等级：优秀 四、主要成绩和指标达成度 （一）、办学方向 （86 分） 1 、学校始终坚持正确的办学方向， 深入学习贯彻党的十七大精神， 以科学发展观统领学校各项工作，坚持“科学管理，和谐发展，提高 质量，办出特色”的办学目标。遵循“教师服务于学生，领导服务于 教师，教育服务于社会”的思想，把团结稳定、发展创新作为学校工 作的重中之重，建立和不断完善学校各项制度，积极创造条件，充分 发挥学校的人文与环境优势，营造浓厚的文化氛围，努力促进教师观 念与教学行为的根本转变，使学校管理朝着科学化、规范化、系统化 不断迈进。以培养学生创新精神和实践能力为重点，让学生在教育教 学活动中“学会参与，学会探索，学会做人，学会做事。”为学生的 终身发展奠定基础，实现学生“德、智、体”全面发展的教育目标， 使学生各有所得，为各行各业培养有用人才，为当地农村经济建设服 务。 2 、学校制定了“坚持科学发展、规范学校管理、细化过程落实、 提升教育质量、优化办学条件、创建优秀学校”的奋斗目标及规划。 在最近 5 年内，拆除危房，力争改建部分学生宿舍，扩大草坪面积， 建好操场，进一步优化育人环境。加强教研，改进教法，经过努力逐 步形成“以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生