第1课时 变量与函数1.docVIP

第17章 函数及其图象 17.1 变量与函数 第1课时 变量与函数（1） 【知识与技能】 1.通过直观感知,领悟常量、变量、因变量、自变量与函数的意义. 2.了解函数的三种表示方法. 3.能应用方程思想列出实例中的等量关系，并能够列出简单问题的函数解析式. 【过程与方法】 引导、启发、探索讨论. 【情感态度】 通过师生共同交流、探讨，使学生在掌握知识的基础上，通过分析、归纳，提高学生用类比的方法探索新知识的能力. 【教学重点】 在具体的问题情境中,探究出相应的函数关系式. 【教学难点】 对函数概念和对应思想的理解. 一、情境导入,初步认识 问题1：下图是某日的气温的变化图，看图回答： 1．这天的6时、10时和14时的气温分别是多少?任意给出这天中的某一时刻，你能否说出这一时刻的气温是多少吗? 2．这一天中，最高气温是多少?最低气温是多少? 3．这一天中，什么时段的气温在逐渐升高?什么时段的气温在逐渐降低? 从图中我们可以看出，随着时间t(时)的变化，相应的气温T(℃)也随之变化. 【教学说明】由实际问题入手，提高学生学习兴趣. 二、思考探究，获取新知 问题2：见课本中的问题2. 说一说，随着年龄的增长，小蕾的体重是如何变化的？ 问题3：收音机上的刻度盘的波长和频率分别是用米(m)和千赫兹(kHz)为单位标刻的．下面是一些对应的数值： 波长l（m） 300 500 600 100