关于体育与健康《队列队形》教案说课稿范文.docxVIP

精品文档 PAGE 1 关于体育与健康《队列队形》教案说课稿范文 　　体育与健康《队列队形》教案一　　学习目标：　　积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。　　学习内容：　　1、队列队形练习　　2、游戏：快快集合　　学习步骤：　　一、 复习队列队形　　教师活动：　　1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。　　2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。　　3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。　　4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。　　5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。　　6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。　　学生活动：　　1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。　　2、积极参与队列练习活动。　　3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。　　4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。　　5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。　　6、学会坚持，加强自我控制能力。　　组 织：　　★★★★★★★　　★★★★★★★　　●●●●●●●　　●●●●●●●　　※　　二、 交流合作　　教师活动：　　1、组织学生分组自主练习队列(重点：原地踏步)，教师巡视指导。　　2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。　　3、再次分组练习。　　学生活动：　　1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。　　2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。　　3、乐于反复练习，相互指导帮助。　　组织：散点　　三、快乐游戏：快快集合　　教师活动：　　1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。　　2、组织学生投入到游戏活动中去。　　3、对游戏中出现的问题，立即纠正。　　4、引导学生正确参与游戏。　　5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。　　学生活动：　　1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。　　2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。　　3、及时纠正自己错误。　　4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。　　组织：四列横队 四路纵队　　四、 总结评价 教师活动：　　1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。　　2、师生互动评价。　　学生活动：　　1、记住老师的要求。　　2、师生互动评价。　　组 织：四列横队　　体育与健康《队列队形》教案二　　内容　　(室内课)1：引导课，体育常识：制定锻炼计划和运动处方的方法　　目的　　1、通过本次课的学习，使学生了解制定锻炼计划和运动处方的方法。　　2、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。　　教学内容　　一、师生问好：宣布本次课的内容和任务，讲解课堂要求任务。　　一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。　　二、课堂常规　　①、认真遵守纪律。　　②、养成良好的坐立行的正确姿态。　　③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。　　三、制定锻炼计划和运动处方的步骤与方法　　步骤：　　1、制定前要对自已的体能、健康状况等素质有一定的了解　　2、根据检查与测试结果确定锻炼计划和运动处方　　3、按确定锻炼计划和运动处方锻炼　　4、对锻炼过程进行评价　　5、适当修定锻炼计划与运动处方　　6、按修定后的内容进处锻炼。　　7、经过一定时间或一个学期、一个学年以后再进行评价检查锻炼效果　　方法：　　1、锻炼阶段　　2、确定每个锻炼阶段的重点与指标　　3、划分确定每周练习的次数和时间　　4、确定每周练习的负荷的节奏　　5、确定每周练习的内容　　二、锻炼计划和运动处方的格式与内容　　1、条目式　　2、表格式　　四、制定锻炼计划和运动处方注意的问题　　1、锻炼计划和运动处方制定要全面　　2、从个人的实际出发，有针对性　　3、循序见进　　教学内容　　4、要有合理的运动负荷　　5、要留有余地　　体育与健康《队列队形》教案三　　通过队列和体操队形的训练和教育，帮助低年级学生树立坐、站立、 教学 内容 内容：队列队形 游戏：反口令做动作 教学 目标 行走、跑步等正确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律的集体， 并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。 练习 次数 练习 时间　　顺序　　时间　　教学内容 1、体委整队，报告人数。　　组织教法与要求 1、根据班级人数、性别、身高　　2、师生问好，老师检查人数。 情况，站