《新学期课堂同步精炼》初三数学拔高—第1讲二次函数探究—二次函数与相似三角形的综合问题含答案.pdfVIP

二次函数与相似三角形的 综合问题 知识点 二次函数综合；勾股定理；相似三角形的性质； 教学目标 1. 熟练运用所学知识解决二次函数综合问题 2 ．灵活运用数形结合思想 教学重点 巧妙运用数形结合思想解 综合问题； 教学难点 灵活运用技巧及方法解决综合问题； 教学过程 一、课堂导入 二次函数的综合问题是中考压轴题常考题型之一，难度较大。主要考查形式为 二次函数与一些简单几何图形的点存在性问题，既考查了学生的数形结合能力， 又考查学生的计算能力。此类问题出现后，大多学生都无从下手，主要是学生 的综合能力、解题技巧及实战经验不足所致。就本节二次函数与相似三角形的 点存在性问题，主要考查了学生能否将相似三角形的性质与判定融入到二次函 数，在函数图像中构造相似图形的能力。 二、复 习预习 勾股定理及逆定理 1.定理：直角三角形两直角边 a，b 的平方和等于斜边 c 的平方。（即： 2 2 2 a +b =c ） 2.勾股定理反映了直角三角形三边之间的关系，是直角三角形的重要性质之一， 其主要应用有：[来源:学科网 ZXXK] （1）已知直角三角形的两边求第三边 （2）已知直角三角形的一边和另两边的关系，求直角三角形的另两边 （3）利用勾股定理可以证明线段平方关系的问题 2 2 2， 3.逆定理：如果三角形的三边长：a，b，c，则有关系 a +b =c 那么这个三角 形是直角三角形。 4.用勾股定理的逆定理判定一个三角形是否是直角三角形应注意： （1）首先确定最大边，不妨设最长边为 c。 2 2 2 2 2 2， （2）验证 c 和 a +b 是否具有相等的关系，若 a +b =c 则△ABC 是以 ∠C 为 直角的直角三角形。 三、知识讲解 考点 1 二次函数的基础知识 2 1.一般地，如果 y=ax +bx+c （a，b，c 是常数且 a≠0），那么 y 叫做 x 的二次 函数，它是关于自变量的二次式，二次项系数必须是非零实数时才是二次函数， 这也是判断函数是不是二次函数的重要依据． 当 b=c=0 时，二次函数 y=ax2 是最简单的二次函数． 2 2.二次函数 y=ax +bx+c （a，b，c 是常数，a≠0）的三种表达形式分别为： 2 一般式：y=ax +bx+c，通常要知道图像上的三个点的坐标才能得出此解析式； 2 顶点式：y=a （x －h） +k，通常要知道顶点坐标或对称轴才能求出此解析式；[来源: 学科网] 交点式：y=a （x －x ） （x －x ），通常要知道图像与 x 轴的两个交点坐标 x ，x 1 2 1 2 才能求出此解析式； b 4ac b2 2 对于 y=ax +bx+c 而言，其顶点坐标为（－ ， ）．对于y=a （x －h） 2a 4a 2 +k 而言其顶点坐标为（h，k），由于二次函数的图像为抛物线，因此关键要抓 住抛物线的三要素：开口方向，对称轴，顶点． 考 点 2 相似三角形的概念及其性质 1.定义：对应角相等，对应边成比例的两个三角形叫做相似三角形。 2.性质定理：[来源:Z§xx§k.Com] (1)相似三角形的对应角相等； (2)相似三角形的对应边成比例； (3)相似三角形的对应高线的比,对应中线的比和对应角平分线的比都等于相似比； (4)相似三角形的周长