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College Computer Information Technology Course （双语教学） (Bilingual Teaching) ;使用教材：The Teaching Materials;主要参考书目：The Supporting Bibliographies;前 言 (Preface);一、Motivation ——IT教育的动机认识;二、To learn what ? ——IT教育的问题;计算机文化与 FITness;FITness的3个组成部分;FITness 的第1类知识;FITness 的第2类知识;FITness 的第3类知识;(1) Information Technology Skills;Skills;Skills;Skills;1. Computers ???存储程序计算机的要点，如: 什么是程序？The program as a sequence of steps, 程序的解释过程 The process of program interpretation, 存储器是程序和数据的仓储（包括存储器体系、RAM/ROM等） 总体结构，包括与I/O设备的关系. ???（重点不是计算机的电子实现，而是它的如下一些概念：计算任务是由一个离散的指令序列来完成的；指令、指令顺序和控制流有确定性的解释；名字与值的区别，计算机按程序的规定完成任务；计算机的自动执行是因为有人能把任务分解为许多基本操作的序列并把它编写成为程序）;2. Information systems ?? 信息系统的一般结构特点，如硬件部分和软件部分、人和processes 、接口（技术接口和人机接口）、数据库、事务、一致性、可用性、固定存储器、存档、跟踪审计、安全性和私密性及其技术基础. ?? （大多数知识工人会与一个或几个信息系统打交道，应知道这些信息系统的知识和特点，了解其抽象结构能帮助人们更快地适应新的系统 ，更充分地发挥系统的能力）;3. Networks ?? 网络的关键属性，如它们的物理结构 (messages, packets, switching, routing, addressing, congestion, local area networks (LANs), wide area networks (WANs), bandwidth, latency, point-to-point communication, multicast, broadcast, Ethernet, mobility), 逻辑结构 (client/server, interfaces, layered protocols, standards, network services). ?? （理解计算机是怎样互连成网络的，信息在计算机之间是怎样按路由传输的 ，通信参数（如等待时间和带宽）如何影响网络的响应并限制了人的工作能力。）;4. Digital representation of information ?? 信息二进制编码的一般概念；不同的信息编码：如ASCII文本, 数字声音，图象，视频。内容包括表示精度、相互转换、互操作性（文件格??）、分辨率、保真度、变换、压缩、加密，以及表示方法的标准化 。 ?? （在计算机和通信系统中，所有信息都是统一用二进制表示的；信息也可以不需要 “源”而由计算机合成产生，因而计算机可以生成任何信息，从动画到电子邮件；符号化的机器可读形式的信息比物理形式的信息更容易检索。）;5. Information organization ?? 信息组织的一般概念，包括：forms, structure, classification and indexing, searching and retrieving, assessing information quality, authoring and presentation, and citation. Search engines for text, images, video, audio. ?? （在计算机、数据库、图书馆等任何场合信息必须进行组织才能被有效存取和使用，怎样组织和建立索引决定于用户如何描述要找的信息以及描述的完整程度，能评估存储和检索到的信息的质量 (精确性、权威性等) 也很重要） ;6. Modeling and abstraction ?? 将现实世界的现象在计算机中建模的一般方法与技术，首先是采用合适的形式如方程组、图、关系等进行表示，然后使用诸如数组、表、过程等编程对象进行表示。内容有： continuous and discrete models, dis