2020济南中考语文诗歌鉴赏专题.pdfVIP

1. （一）阅读下面这首诗，完成第8题。（6分） 春暮西园 高启 绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。 知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。 【注】菜畦：指菜地，有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田。在绿水盈盈、芳草萋萋的美景里，春天的美丽的 光景仿佛快要从春雨中走过的样子。而在这暮春时节里虽然农人家的花快要落尽了，但菜畦地里今天来的蝴蝶分外的 多。 8. （1）请用生动形象的语言描绘“绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。”所展现的画面。（3分） （2）这首诗三、四句运用了什么写作手法，有何作用？（3分） 8. （1）在绿水盈盈、芳草萋萋的美景里，春天的美丽的光景仿佛快要从春雨中走过的样子。（2）运用拟人的修辞手法，生动形象地写出 了蝴蝶仿佛知道百花已凋零，于是纷纷来到了菜园的景象，流露出诗人对田园生活的喜爱之情。 2 .阅读下面的诗歌,完成21-22 题。(4分) 风 [唐]李峤 解落三秋叶,能开二月花。 过江千尺浪,入竹万竿斜。 这首诗让人看到了风的力量，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹 林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。 21.作者抓住 四样自然界的物象在风力作用下的易变,间接表 现了风之魅力与威力。(2分) 22.复旦大学教授杨乃乔在《千家诗新编》中称其“笔法细致,观察敏锐。”首都师范大学教授崔增亮在《小学古诗教 学研究》中称其“语言精练、准确、形象。”试结合名家对这首诗的点评,任选一个方面,结合诗歌内容进行简单分析。 21.叶，花，浪，竹 22. 【示例一】 “解落三秋叶，能开二月花”，“叶落”与“花开”，乃事物发展到极态而自然产生的质变，外力的作用只能是加速或减 缓其变化的速度。在此处，诗人把叶落花开归因于风的作用，表现出作者观察的细微与内心的细腻，把自然万物的变化同风——外力的作 用，紧密地联系在一起，隐性地昭示着风之生命力及其给外物的温情关怀。 【示例二】前两句就“风”的季节功能而言：秋风能令万木凋零，春风却又能教百花绽放；后两句则就“风”所到之处，呈不同景象来描 写：风过江上时，则水面波浪滔滔；入竹林时，只见竹竿一齐倾斜。全诗无出现一个“风”字，也没有直接描写风之外部形态与外显特点， 而是通过外物在风的作用下原质或原态的改变去表现风之柔情与强悍。可见诗人对物态常识的熟知与了然。通过外物的形变来显发风之特 点，以间接描写来表现风的种种情态，让人真切感受风的温存与魅力。 3. 阅读下面宋词，完成8～10题。（6分） 樵夫①词[来] 〔清〕朱景素 白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。 无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。 【注释】①樵夫：砍柴的人。 8．前两句体现环境清静的景物有 、 。（2分） 9．从题目开始通读全诗(包括注释)，是读懂诗歌的重要前提。采用这种方法读诗，然后合理想象，描绘“白云堆里捡 青槐，惯入深林鸟不猜”一句所表现出来的画面。（2分） 10．第四句中“竟挑蝴蝶下山来”中“竟”有怎样的表达效果？（2分） 8．白云堆、深林。（2分） 9．示例：山高林密，白云缭绕，樵夫悠闲地捡拾着地上的青槐树枝，或许是他经常到山林里来的缘故吧，鸟雀们自顾自地上下翻飞，开 心鸣唱，对身边的樵夫一点儿也没有猜疑戒备。（2分）[来源:学#科#网] 10．“竟”是竟然的意思。表现出一种喜出望外的心情(与前句的“无意”遥相呼应)。更好地表现了樵夫生活的悠然自得(与大自然融为 1 一体的美好境界)。（2分） 4 .阅读下面诗歌，完成8～9题。（6分） 暮春 翁格