单元十三 名人的故事.docVIP

單元十三 名人的故事 目錄 教學一覽表……………………………………………………………13.2 閱讀 講讀　第九課　十八個大水缸………………………………… 13.4 導讀　第十課　孔融讓梨……………………………………… 13.8 百變默書………………………………………………………13.12 聆聽和說話…………………………………………………………13.13 寫作…………………………………………………………………13.16 識字加油站…………………………………………………………13.18 教學一覽表 單元十三　名人的故事 預計節數：10-12 週次 學習範疇 學習重點 內容 / 練習 建議教節 剪裁建議 工作紙 / 習作簿 / 寫字冊 教具及多媒體配套 課外閱讀 TSA訓練點 單元引入 閱讀 1 領會故事中的道理。 2 從事件中了解人物的性格。 講讀：第九課 《十八個大水缸》 2-3 本單元第一篇課文是講讀，宜詳教，第二課是導讀，可略教。 工作紙20 習作簿第九課 寫字冊第九課 電子書 激光唱盤 字詞卡 ?延伸閱讀篇章：《拾鞋記》 ?篇章庫 本單元的學習重點是認識名人的故事，教學中要引導學生從事件中了解人物的性格，領會故事中的道理，學習故事中的道理，學習故事中人物的良好品德。 引入本單元情境：你聽過王獻之和孔融的故事嗎？他們做過什麼事？有什麼值得我們學習的地方？讓我們讀讀兩篇課文，認識他們小時候的故事。 導讀：第十課 《孔融讓梨》 2-3 工作紙21 習作簿第十課 寫字冊第十課 電子書 激光唱盤 字詞卡 百變默書 1 聆聽 聽記故事的主要內容。 聆聽練習： 張大千畫虎 1 工作紙22 激光唱盤 說話 複述故事。 說話練習： 張大千畫虎 1 如時間緊迫，可着學生簡略地複述故事即可。 第十課「導讀活動」第2題：小組交談 寫作 理解圖畫，寫作故事。 命題作文： 王羲之躲避老婆婆 2 着學生先看圖說故事，使寫作能更順利進行。 工作紙23 基礎知識 字詞： 1認識寫字的基本知識：撇捺伸展要對稱。 2認識「得」的用法。 3學習用「甚麼」和「為甚麼」引出問題。 句子： 1學習句式：「……先……接着……」。 2認識「把」字句。 語文基礎知識 結合閱讀 識字加油站 1 激光唱盤 文化 認識中國名人的故事。 結合閱讀 結合閱讀 品德情意 1 培養勤奮的學習態度。 2 學習禮讓。 結合閱讀 結合閱讀 思維 培養批判性思考能力。 結合閱讀 結合閱讀 自學 閱讀名人故事。 自習篇章： 《孫叔敖殺兩頭蛇》 / 評估 着學生完成「自我評估」。 閱讀 講讀 學習範疇 閱讀（講讀） 學習材料 第九課 十八個大水缸 學習重點 1領會故事中的道理。 2從事件中了解人物的性格。 3認識「得」的用法。 4認識「把」字句。 建議教節 2-3節 教材配套 電子書二下第二冊光碟 激光唱盤：粵碟 eq \o\ac(○,4)1-2、普碟 eq \o\ac(○,4)1-2 字詞卡 工作紙20 習作簿第九課 寫字冊第九課 認讀字詞 字詞 解釋 例句 教學建議 備注 書法家 擅長文字書寫藝術的專家。 1我們去美術館參觀，看到幾位著名書法家的作品。 2他苦練二十年，終於成為一位有名的書法家。 出示一些書法名家的字帖，例如王羲之的《蘭亭序帖》。 院子 房屋前後圍起來的空地。 1美兒家有一個大院子。 2我在院子裏種了許多美麗的花。 參考電子書的圖片。 水缸 用陶瓷等製成，用以盛水的缸。 1古代的人用水缸盛水。 2水缸裏有幾條魚。 參考電子書的圖片。 「缸」的左邊是「缶」。 磨墨 把墨研磨成汁供寫字繪畫用。墨是用煤煙或松煙等製成的黑色塊狀物。 1古人寫字要先磨墨。 2爸爸先磨墨，然後開始寫毛筆字。 出示硯台和墨，作磨墨的動作。 應用字詞 字詞 解釋 例句 教學建議 備注 祕訣 不公開的巧妙辦法。 1你知道他射箭百發百中的祕訣嗎？ 2努力就是他成功的祕訣。 用例句來說明。 「祕」是「示」字邊。 開始 從頭起。 1我們從第五課開始温習。 2新學期又開始了，我要加倍努力讀書。 用例句來說明。 勤學苦練 辛勤、刻苦地學和練。 1傑克是個勤學苦練的好學生。 2要取得好成績，除了勤學苦練外，你還要多動腦筋。 請學生說說怎樣才算是勤學苦練。 「練」的右邊是「柬」不是「東」。 成爲 變成。 1經過努力，他終於成爲歌唱家。 2他怎麽會成爲這樣一個壞蛋的呢？ 用例句來說明。 討論和活動 1你寫的字整齊嗎？你認為有甚麼方法可以把字寫得好？ 學生自由發揮。 引導學生留意自己的字體和寫字方法。 2中國古代的書寫工具，和現在日常用的有甚麼不同？王獻之寫字，為甚麼要磨墨和用水？ 中國古代寫字，用毛筆和墨；現在寫字，用鉛筆或原子筆便可以