内蒙古自治区2019-2020年度语文三年级下册期末专项复习：课外阅读与习作D卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 内蒙古自治区2019-2020年度语文三年级下册期末专项复习：课外阅读与习作D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、现代文阅读 阅读理解 人脑的潜力 ①每个人都有一笔巨大的财富：一个会思考的大脑。 ②人的大脑，是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地，智慧的藏府，创造的源泉。恩格斯所说的地球上最美丽的花朵——人的思维着的精神，就是在这里诞生的。 ③今天，大脑比以往任何时代更重要。在原始时代，人们崇尚的是力；在工业革命时代，人们重视的是物；在信息革命的时代，智能成了最重要的资源，人的大脑也就成了开发的对象。自然界的资源是有限的。但是，大脑中的资源却是无限的。世界上没有一个人感到思想的饱和，没有一个人发生思想的溢出。每个人的大脑，都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏，每个人都拥有巨大的潜力。 ④人的潜力有多大？美国学者玛格丽特·米德认为，大脑资源的95%没有开发。前苏联学者依凡·叶夫莫雷夫指出：“人的潜力之大令人震惊。______我们迫使大脑开足一半马力，我们______能毫不费力地学会40种语言，把《苏联百科全书》从头到尾背下，完成几十个大学的课程。”这是多么令人向往的境界啊！ ⑤人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢？ ⑥首先，脑科学表明，大脑中有着超量的神经元。一般认为，大脑中的神经元有1000亿个，它们对于人的生存功能来说，是大大过量的。如此超量的神经元，正是智能开发的后备力量，是潜力存在的生理基础。 ⑦其次，脑科学表明，神经元有丰富的神经突触。低等动物突触比较少，刺猬每个神经元与几十个神经元相联系，形成几十个突触；老鼠每个神经元有500多个突触；人的每个神经元与1000神经元相联系。对列宁的大脑解剖表明，他的神经突触特别丰富。计算显示，大脑中神经元之间有1015个接触点。也就是说，人脑具有思维的极大容量。 ⑧再其次，脑科学还表明，大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。经过训练，大脑中会产生新的突触，产生新的神经递质。动物实验表明，经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触，大脑产生了新的功能。 ⑨人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心，我们每个人都应该成为巨人，人人都可以创造不平凡的业绩，做出伟大的贡献。成就决不是某些人的专利，人人都可以成为有用之才。 1 . 第②段画线的句子中的“这里”指的是_______________________。 2 . 填入第④段横线处的关联词，正确的一项是（ ） A．只有……才…… B．只要……就…… C．如果……就…… D．因为……所以…… 3 . 作者认为人的大脑拥有巨大潜力的科学根据是______（选最合适的三项） ①每个人的大脑，都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏，每个人都拥有巨大的潜力。 ②神经元有丰富的神经突触。 ③大脑资源的95%没有开发。 ④大脑中有着超量的神经元。 ⑤经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触，大脑产生了新的功能。 ⑥大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。 4 . 对⑥⑦段说明的内容理解正确的一项是（ ） A．刺猬大脑中有几十个突触，老鼠大脑中有500多个突触。 B．人的大脑中有1000亿个突触。 C．列宁大脑中有10个神经元。 D．大脑中突触数量越多，人或动物越聪明。 5 . 再读第⑦段，圈画相关的句子，写出都运用了哪些说明方法，这样写有什么好处。 _________________________________ 6 . 再读第⑥段，加点的词“一般认为”可以去掉吗？为什么？ ______________________________ 阅读? 狼和兔子 有一只小兔，长得又聪明又可爱，坏心眼的狼成天盘算着要吃掉它。狼让狐狸来帮忙，说：“你去把小兔骗来。” 狐狸找到小兔，一本正经地说：“告诉你一个好消息，狼死啦，它再也不会害你了。” 小兔不相信，就走到狼那里，从窗口望去，只见狼躺在床上，眼睛和嘴巴闭着，真像死了一样。小兔想了想，故意把头伸进窗口，自言自语地说：“狐狸说狼死了，我看它没有死，死狼的嘴巴总是张着的。”狼听了，马上把嘴张开来。 A:小兔知道狼在装死，_____________________________________ B:小兔知道狼在装死， ______________________________________ 7 . 猜一猜，小兔会怎么做?结果会怎样？请作出 A、B 两个预测，写在上面的横线上。 8 . 联系上下文，写出下面词语意思。? 自言自语：__________________