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专业主干课程和主要专业课程教学大纲 《化工设计基础》教学大纲 一、课程基本信息 课程编号 010208 课程中文名称 化工设计基础 课程英文名称 Design of Chemical Engineering and Industry Process 课程类别 学科基础课 适用专业 化学工程与工艺 开课学期 第六学期 总 学 时 32学时 总 学 分 2学分 先修课程 化工原理、物理化学 化工设计基础是化学工程与工艺专业的学科基础课。化工设计以工艺设计为重 点，介绍化工设计的原则、方法、设计程序、设计技巧、化工设备图及各种工艺 图的绘制与阅读，同时介绍常用化工设计软件（如Aspen ）在化工设计中的应用。 课程简介 主要培养学生化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究和工程设 计基本的创新方法，使学生具有创新的态度和意识，具有综合运用理论和技术手 段设计系统和过程的能力。 建议教材 陈声宗. 化工设计. 第四版. 北京：化学工业出版社，2008年8月 [1]尹先清. 化工设计. 北京：石油工业出版社，2006 年11 月 参考资料 [2]黄璐，王保国. 化工设计. 北京：化学工业出版社，2013 年5 月 二、课程教学目标 1.了解化工设计的基础知识和化工厂的概貌，使学生掌握化工厂设计的方法和步骤。能用所学的理论 知识进行原料的选取、工艺流程设计、物料衡算，能量衡算以及设备、车间和管道设计，培养出具有 化工专业知识的合格人才，为将来的工作打下一个坚实的理论基础。 2.掌握文献检索、资料查询以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；掌握化学与化工实验技 能、工程实践、计算机应用、科学研究和工程设计基本的创新方法，具有创新的态度和意识，具有综 合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，设计过程中能够综合考虑经济、环境、安全、健康、 伦理等制约因素。 3. 了解石油加工、石油化工、煤化工等领域的生产、设计、研究与开发的法律、法规，熟悉环境保护 和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规，能正确认识工程对客观世界和社会的影响；具有一 定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力。 4、在专业课程教学中融入思想政治教育元素，使学生在学习科学文化知识的过程中提高思想道德修 养、政治觉悟，增强学生的家国情怀，真正实现全方位育人，破解思政课和专业课之间“两张皮”现 象。在化工设计基础思政课程教学实践中，充分考虑本校学生的知识结构、理论水平和应用能力要求， 按照教育部颁布的《高等学校思想政治理论课建设标准》，将化工设计基础理论知识与思想政治教育 1 相结合。在授课方式上，充分利用多媒体教学资源与互联网海量资源、产学研基地相结合，与时俱进， 开拓视野，激发学生的学习兴趣，培养各种能力，并能够正确处理利益诱惑与职业道德之间的冲突， 守住道德底线，做德才兼备的优秀人才。 三、课程教学目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 课程教学目标 毕业要求1：工程知识：能够将数 1-3 能利用专业基础知识对复杂工程问题进 学、自然科学、工程基础和专业 知识用于解决石油加工、石油化 行分析、理解，并对解决方案的合理性进行 教学目标1 工、煤化工和能源等领域的复杂 判断。 工程问题。 毕业要求2：问题分析：能够应用 数学、自然科学和工程科学的基 本原理，识别、表达、并通过文 2-2 能正确分析、表达复杂工程问题的解决 教学目标1 献研究分析石油加工、石油化工、 方案。 教学目标2 煤化工和能源等领域的复杂工程 问题，以获得有效结论。 毕业要求3 ：设计/开发解决