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职业生涯规划讲稿 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 生涯规划的内涵 生涯( Career) 原有“道路之意”，即人生的发展道路，所谓生涯规划，即指一个人生涯过程的妥善安排。 著名的生涯发展学者舒伯（Super）1976 年曾这样定义：“生涯是生活中各种事件的演进方向和历程，它统合了人的一生中的各种职业和生活角色，由此表现出个人独特的自我发展形态。” 他将生涯划分为成长（出生至14 岁）、探索（15 到24 岁）、建立（25 到44 岁）、维持（45 到65 岁）和衰退（65 岁以上）五个阶段。中学生的年龄大多在13 岁至18 岁之间，正处在探索期，开始逐渐认识自己，了解自己的需要、兴趣、能力和机会，关注、探索工作的意义和未来的发展，并尝试着规划自己的人生。 中学生生涯规划，是指学生从自我探索开始，找到自己的特点、优势与社会需求的最佳结合点，有效地结合自身各种资源，设计出具有可行性的生涯发展路径，从而实现自己的理想。学生个人通过对生涯发展主客观因素的分析，探索自己可能的发展型态，确定发展目标，通过合理的策略制定以及扎实持续的行动，逐步实现目标的活动过程。它其实就是一个人的自我认知、自我探索、自我成长、自我实现的过程。 持续性：生涯发展教育与辅导贯穿人的一生，在学龄各阶