中考记叙文阅读指导修辞手法篇.pdfVIP

记叙文阅读指导体会修辞效果 【能力解说】 《语文新课程标准》要求初中生“了解常用的修辞手法，体会它们在课文中的表达效果”。 初中阶段需要掌握的常见修辞手法有八种：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复、设问、 反问。对这几种修辞手法，同学们要能够明辨其特点，并要特别注意各种修辞手法的表达作 用。对此同学们必须掌握如下能力：1．在具体的语境中判断修辞手法的种类及其运用是否 得当的能力；2．运用修辞手法仿写句子的能力；3．结合具体语境体会修辞手法在文中表达 效果的能力。 【应对策略】 综观近年来全国各地中考语文试题，把各种修辞手法渗透在阅读理解中的考查特别多， 且都重在考查考生对语言的运用和鉴赏能力。这就要求同学们在阅读文章时，必须熟知各种 修辞手法的基本特点及其作用，结合具体的语言环境，体会修辞手法在文中的表达效果。 一、唤起相似联想，理解比喻的作用 运用比喻的修辞手法可以使描写的对象生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；也可以 形象生动地突出本体的某种特点，从而增强文章的趣味性、生动性。答题公式：采用了比喻 的修辞手法，生动形象地描写了……，表现了作者……的感情。 二、抓住作者情感，理解拟人的作用 正确运用拟人的修辞手法，可使读者不仅