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五小活动工作总结 学校在进一步加强和改进未成年人思想道德建设过程 中，深入实施小公民道德建设计划，努力提高学生的思想道 德素质，确定“对学生进行中华传统美德教育的研究”的德 育课题。开展我做合格小公民系列教育， 进行公民道德教育。 校大队部先后组织了“我做合格小公民”比赛、征文赛和知 识竞赛，进行公民道德教育，在学生中间掀起了：在社会做 帮人律已的小标兵，在学校做同学的小伙伴，在社区和公共 场所做环境的小卫士、在独处时做主宰自己的小主人、在家 庭做父母的小帮手。 开展以“仪、礼、孝、行”等传统美德为主要内容的养 成教育，在公民道德教育过程中， 从基础做起，从小事抓起， 让学生看得见，摸得着。对学生进行“把忠心献给祖国”教 育，开展争创国旗班活动，突出爱国主义主旋律。每周一进 行升国旗、唱国歌的活动，国旗班由上周全校最优秀的班级 组成，并在国旗下作成长报告，升旗手都是升旗班某个方面 表现优秀的同学担任，如学习优胜者或进步者、各种竞赛的 优胜者、卫生与文体等方面的特长者、拾金不昧者等等，都 能有争当一次光荣升旗手的机会。为配合爱国主义教育，清 明节请老干部作革命传统教育，本年度请公安分局、交警到 校进行法制安全教育，通过军训进行国防教育，这样多种教该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 育的有机渗透，使学生既倡导主旋律，又时时处处唱响了爱 社会、爱家庭、爱学校、爱班级的强音符。发动学生从捡起 一片纸屑、为小树浇一盆水、到社会上做一件好事等配合“把 爱心献给社会”教育；以“每天为父母做一件事”的活动， 开展孝心教育。以“家长卡”等为途径考核学生“把孝心献 给父母”活动表现，得到了学生家长和社会各届的赞誉；在 校内组织学生互助互学，结思想互助对子、结学习上小先生 小学生对子等落实“把关心送给他人”；结合三个一工程， 采取一周一总，一月一评，配合照镜子班会，把“把信心留 给自己”落实到实处，并评选出“五心”标兵，这些为学生 学会做人起到了较好的作用。举办“手拉手”活动 ，成立学该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 校帮困基金会，帮助身边有困难的同学。团队员们坚持服务 于敬老院的孤老们。