传统文化与语文教学课题研究结题报告.pdfVIP

6/17/2020 蚌埠市后场小学《传统文化与语文教学》 课题研究结题报告 2007年，我校申请参加中央教科所《传统文化与语文教学》的子课题《小学语文古诗诵读教学实践研究》 的实验，经总课题组批准正式成为实验学校。在各级教育部门的有力领导和课题组专家的精心指导下，经过 全体实验教师和学生三年多的共同努力，更多优秀的传统文化走进了我校的课堂，使学生的语文素养、人文 素养得以提升。同时，课题的研究与实验还为师生提供了一个良好的展示平台，拓展了教师的发展空间，有 力地促进了教师的专业化发展，从而整体提高了我校语文学科教学质量，促进了学校办学水平的提升。回顾 三年来的研究与实验，我们由于实施了较为科学的研究策略，基本实现了预期目标。现把研究情况做一总 结。 一、 课题研究的背景。 　　我们中华民族有着五千年悠久的历史，正是在这历史的长河中，我们的祖先给我们留下了源远流长、博 大精深的中华文化。中华民族精神是中华文化的核心和灵魂。著名哲学家、北京大学教授张岱年先生认 为，“每一伟大民族都有其民族文化；每一民族文化都有其基本精神，亦可称为民族精神。”这个基本精神 就是我们民族赖以生存、繁衍和发展的精神支柱和力量源泉。当然中华民族精神在不同时期，从不同的角 度，不同的层面，有各种不同的概括和易于被人们理解和接受的表述，如爱国团结、博大宽和、兼容并蓄、 勤奋睿智、