第七章--普通逻辑的基本规律.pptVIP

基本内容：在同一思维过程中，互相否定的两个思想必有一真。 互相否定的 两个思想 比如：具有矛盾关系的和下反对关系的命题；具有矛盾关系的概念 只强调 两个互相否定的思想不能同假。 A∨?A 排除了互相否定的思想之中的其他选择 是否同真，它不关注。 必有一真 不能同假 请分析下列三段论的结构：大前提、小前提、结论，以及小项、大项、中项，写出其推理形式，形式有效吗？为什么？ 某甲是被人诬陷的，某甲是被告，所以，被告是被人诬陷的。 第五/九章 普通逻辑的基本规律 第一节 普通逻辑基本规律概述 第二节 同一律 第三节 矛盾律 第四节 排中律 第五节 逻辑规律之间的关系 第一节 普通逻辑基本规律概述 一、什么是普通逻辑基本规律 二、为什么这三条规律是普通逻辑基本规律 三、正确理解普通逻辑基本规律 一、什么是普通逻辑基本规律 同一律，矛盾律，排中律 在同一思维过程中，每一思想与其自身保持同一。 在同一思维过程中，两个互相否定的思想不能同真。 在同一思维过程中，两个互相否定的思想必有一真。 运动能使人健康，新文化运动是运动，所以，新文化运动能使人健康。 一老太说：“有个地方从来没人去过，去过的人从来没有回来过。” 甲：火星上有火星人。 乙：火星上没有火星人。 丙：甲乙两人说的都错。 二、为什么这三条规律是普通逻辑基本规律？ 1.它们适用于一切思维形式。 2.它们集中反映了思维的基本特征： 思维的确定性 三、正确理解普通逻辑基本规律 1.逻辑规律是思维规律，它只对人的思维活动起作用。 2.逻辑规律不是先验的，也不是约定俗成的，而是有其客观基础的——质的规定性。 客观事物在一定的发展阶段上，都具有相对的稳定性，也就是具有质的规定性。正是这种质的规定性，决定了某一事物是某事物，并区别于他事物。 每条规律把握： 基本内容； 逻辑要求； 违反规律犯的逻辑错误； 作用。 第二节 同一律 一、同一律的基本内容 在同一思维过程中，每一思想与其自身保持同一。 用公式表示为： A是A A→A 同一思维过程： 在同一时间，同一条件下,从同一方面反映同一对象的过程。 与其自身保持同一思想: 概念同一，命题同一 [例] 运动能使人健康，新文化运动是运动，所以，新文化运动能使人健康。 [例] 你没有丢掉的东西，就是你拥有的东西；你头上没有丢掉角，所以，你的头上长着角。 二、同一律的逻辑要求和违反它的逻辑错误 1.对概念的要求：概念同一。 违反它的逻辑错误： 混淆概念、偷换概念 两者区别在于是否主观故意 1.由多义词引起的偷换或混淆。 “混淆概念” 、“偷换概念”一般有以下几种情况： 例：同一的东西是没有差别的，物质和精神是同一的，所以物质和精神是没有的差别的。 例：杜鹃是一种叫声好听的鸟， 这种美丽的花是杜鹃， 所以，这种美丽的花是一种叫声好听的鸟。 “混淆概念” 、“偷换概念”一般有以下几种情况： 2.由曲解概念引起的偷换或混淆。 例：宪法规定中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，所以，我们不能反对自由主义。 土豆一半削皮放锅里煮。 3.由集合概念与非集合概念相互替换而引起的。 人是由猿进化而来的，张三是人，所以，张三是由猿进化而来的。 绍兴人是讲卫生的，我是绍兴人，所以，我是讲卫生的。 党的干部要为人民服务，我是人民，所以，党的干部要为我服务。 2.对命题的要求：命题同一。p251 违反它的逻辑错误： 偷换论题、转移论点 命题等值置换 在同一思维过程，命题的真值相同，形式可变。 例：学习必须下苦功。我在学习逻辑的过程中深深体会到，如果你真想记住一个公式或一条规则，那么光看不练习是不行的，只有通过练习，这些规则或公式才能记住。所以学习要注意多做练习。 练习： 女儿：“我和他吹了！” 妈妈：“为什么？” 女儿：“没有共同语言!” 妈妈：“他又不是外国人，怎么没有共同语言？” “自由主义”不能一概反对，宪法中明文规定：公民有集会、言论、出版、结社等自由。 甲：学习英语很重要吗？ 乙：学习英语很难。 三、同一律的作用 1.它保证了思维的确定性，对人们准确而有效的表达和交流思想具有重要作用。在三条规律中，它居于核心地位。 2.它使人们正常地交流思想 ，它也是反驳谬误和揭露诡辩的有力武器。 例：“凡是你没有丢掉的东西都是你拥有的东西；你头上没有丢掉角，所以，你的头上长着角。” 例：党的干部要为人民服务，我是人民，所以，党的干部要为我服务。 四、正确理解和运用同一律 1.是逻辑的基本规律，而非事物的规律，它不否认事物的发展变化。 2.它所要求的“概念、命题同一”是有条件的：同一思维过程。 同一思维过程：在同一时间，同一条件下,从同一方面反映同一对象的过程。 第三