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精品文档 《婴儿抚触》教学设计 学校 富阳学院 姓名 王燕 学科 《护理技能》 授课班级 14护理2班 本课教学对象是14届护理2班的学生，已经通过1年多的医学专业学 习，对技能的学习已经掌握了一定规律，在职校学生里基础较好，学习能 力相对较强，绝大部分学生有主动学习的意愿，通过对学生的调查得知， 教学对象 儿科护理学是学生比较喜欢的一门课程，主要是儿科护理学的操作和女性 以后对子女的照顾密切相关，具有很强的生活性，这点符合即将成年的青 春期女性的心理特征。 1.知识与技能 1）学会婴儿抚触的基本手法。 2）能说出婴儿抚触的作用和注意事项。 3）树立“慎独”的职业情感。 2.过程与方法 教学目标 1）教师示范，学生小组练习，学会操作。 2）评价交流，纠正错误，提升操作水平。 3.情感态度与价值观 1）通过小组学习，增强合作交流能力。 2）通过操作情景模拟，培养慎独的职业情感。 重点：婴儿抚触的基本手法 重点及难点 难点：婴儿抚触的注意事项 教学方法 任务驱动法、演示法 课型 新 课 1.教学用具：润肤油、婴儿模型、浴巾 教学准备 课时 1课时 2.多媒体、教学课件 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 精品文档 精品文档 1、教师呈现情景：各种 婴儿抚触的场景。引入 学习主题——婴儿抚触 的基本手法。 2、陈述学习目标： 明确本课学习主题，营造专 课题引入 ①学会婴儿抚触的基本 明确学习内容，要求 业技术学习气氛，增强学生 手法。 及目标。 的专业认同感，来激发学生 ②能说出婴儿抚触的目 参与课堂积极性。 的及注意事项。 ③树立“慎独”的职业 情感。 通过讨论让学生主动思考 教师向学生提问：给婴 问题，并得到答案，同时让 理论学习 儿抚触有什么好处，从 思考问题，并回答。 学生认识到婴儿抚触的好 而得出婴儿抚触的目 处，为后面的学习得到了积 的。