冀教版八年级数学上册17.3《勾股定理》 (共23张PPT).pptVIP

17.3勾股定理;1.经历勾股定理的探究过程，能用拼图的方法验证勾股定理.(重点） 2.能够运用勾股定理求勾股数.（难点）;这就是本届大会会徽的图案．;　　思考： 相传2500年前，古希腊著名数学家毕达哥拉斯从朋友家的地砖铺成的地面上找到了答案，同学们看看图中有没有直角三角形，从中你能找到答案吗？;;;;;命题１：如果直角三角形的两直角边长分别为a、b，斜边长为c，那么a2+b2=c2。;如图：已知四个全等的直角三角形的两直角边长分别为a和b，斜边长为c。利用这些直角三角形拼成一个大的正方形，来说明： ; ;;; 这种证法是美国第二十任总统伽菲尔德发现的，人们为了纪念他对勾股定理直观、简捷、易懂、明了的证明，就称这一证法称为“总统”证法。; 在中国古代，人们把弯曲成直角的手臂的上半部分称为“勾”，下半部分称为“股”．我国古代学者把直角三角形较短的直角边称为“勾”，较长的直角边称为“股”，斜边称为“弦”．; ;结论变形;练习： 1、求下列图中字母所表示的正方形的面积;2、求出下列直角三角形中未知边的长度; 完成课本152页A组第一题、练习第二题和A组第三题;常见勾股数;小结:;1