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小学四年级数学思维训练（拓展训练）课程 第十四讲 数学开放题 专题简析 ： 数学开放题是相对于传统的封闭题而言的一种题型。 由于客观世 界复杂多变，数学问题也必然复杂多变，往往不可能得到唯一答案。 一般而言，数学开放题具有以下三个特征： 1、条件不足或多余； 2 、没有确定的结论或结论不唯一； 3、解题的策略、思路多种多样。 解答数学开放题， 需要我们从不同角度分析和思考问题， 紧密联 系实际，具体问题具体分析。我们一般可以从以下几方面考虑： 1、以问题为指向，对现有条件进行筛选、补充和组合，促进问 题的顺利解决； 2 、根据知识之间的不同联系途径对给定的条件进行不同的组合， 采用不同的方法求解； 3、避免“答案唯一”的僵化思维模式，联系实际考虑可能出现 的多种情况，得出不同的答案。 例 1：A 、B 都是自然数，且 A ＋B=10，那么 A