部编版小学道德与法治二年级下册部编版小学道德与法治二年级下册同步练习试题（全册）.docxVIP

第 第 一 单 元 — — ２ — — — １ — 第一单元 让我试试看 １ 挑战第一次 活动一：挑战第一次 最近这段时间，你最想学会的一件事是什么？ 你觉得学会它可能有哪些困难，可以怎样解决？ 想好以后就鼓起勇气，大胆地去挑战它吧。 如果失败了，不要放弃，吸取教训，多试几次，总会成功的。 想挑战的事 可能遇到的困难 解决方法 挑战过程 挑战结果 我的感想 说明：在学完本课之后，学生迫切地需要一次挑战来践行本课所学，获得挑 战成功的愉悦体验。 此活动不仅满足了学生的这一需求，还进行了相应的方法指引，为挑战取得成功提供了更大的可能。 活动二： 勇气小训练 你知道吗，勇气也是可以训练出来的。 我们可以抓住每一个需要勇气的时刻，进行自我训练。 课堂上老师的提问，如果自己知道答案，可以勇敢地举起手。同学的行为伤害了你，他却浑然不觉，可以大胆地告诉他。 大人没来接自己，要鼓起勇气向保安叔叔借电话。 次数多了，时间久了，做起这些事情来就不会再胆怯，你也会发现自己越来越勇敢。 从今天开始，训练自己的勇气，并记录过程。 说明：本活动通过一些具体的行为指导学生进行勇气训练，具有很强的操作 性。 如果学生每天都能进行至少一次训练，坚持下去，会取得非常好的效果。 ２ 学做“ 快乐鸟” 活动一：换个角度看问题 近段时间你遇到了哪些不开心的事，把它们列举出来，试着用换个角度看问 题的办法来化解不开心，看看你能成功吗？ 加油！ 不开心的事 换个角度看问题 结果 说明：在遇到烦心事时，换个角度看问题是需要一定的方法和技巧的。 本活动让学生尝试用这种方法来化解不良情绪，使其在实践中获得经验，感受其作 用，掌握简单的技巧。 活动二：说说我的烦恼 问问爸爸妈妈，他们最近有什么开心的事和烦心的事，再向他们说说你的快 乐和烦恼。 让他们给你出出主意，你也为他们想想办法。 爸爸妈妈开心的事 爸爸妈妈烦恼的事 我烦恼的事 我为他们出的主意 他们为我出的主意 说明：本活动意在增强父母和孩子的亲近感，使学生对父母产生信任，让学 生今后在遇到烦恼时，能把父母当作倾诉的对象。 — — ４ — — — ３ — ３ 做个“ 开心果” 活动一：你的情绪我明白 每个人编设一个让自己不快乐的情境，在小组里用表情和肢体动作等演出自己的情绪，小组其他成员猜一猜表演者所演绎的心情，并尝试用合适的方式去 “ 开导” 他，看看你能帮他化解不良情绪吗？ 说明：本活动通过模拟需要帮助的情境，一方面能培养学生根据人物神情、 动作等判断其心理的能力，另一方面也能培养学生在具体的情境中，采用合适的 做法来帮助他人的能力。 活动二：察言观色送温暖 通过观察家庭成员的言行举止，你能发现他们谁有了不开心的事吗？ 你打算怎样关心帮助他们？ 不开心的人 我的做法 结果 说明：让学生将课堂所学运用到生活实际中，将关心家人的意愿化为切实的 行动，培养学生关爱家人的美好品质和能力。 活动：水培试验 ４ 试种一粒籽 你知道吗，除了用种子来繁殖，不少植物还能通过水培来开枝散叶。 比如绿萝、吊兰、水仙，甚至我们熟悉的土豆、大蒜等都能用水来培育。 查找这方面的资料，选择一种植物试一试。 说明：在学生尝试用种子来种植植物的过程中，让其也试着用另外的方法来 培育植物，进一步感受生命的奇妙，拓展知识面，培养学生的探究欲。 第 第 二 单 元 第二单元 我们好好玩 ５ 健康游戏我常玩 活动一：我最喜欢的游戏 你平时喜欢哪些游戏？ 为什么喜欢？ 怎样才能健康地玩？ 请认真思考，填写表格。 游戏分类 具体的游戏项目 喜欢的理由 怎样才能玩得更健康、安全 户外运动 体育运动 电子游戏 益智游戏 …… 说明：让学生用表格的形式对自己平时所玩的游戏进行梳理，分析这些游戏 怎样玩才能更健康，从而在玩这些游戏时能够考虑全面，使其有益于自己的身心 发展。 活动二：网络游戏小调查 你会玩手机、电脑游戏吗？ 你的同学们会玩吗？ 最近流行的网络游戏有哪些？ 通常会玩多长时间？ 做一个小调查，把自己的发现和感想写出来。 游戏名称 每次玩的时间 是否适合并说明理由 你的建议 说明：网络游戏在学生中日趋流行，学生由于缺乏自制力和辨别能力，很容 易为其所害。 本调查活动让学生了解他人玩网络游戏的情况，并作为局外人对其进行分析，从而有所触动和启发，建立起对待网络游戏的正确态度。 — ５ — 第 第 二 单 元 — — ６ — — — ７ — ６ 传统游戏我会玩 活动一：我们一起玩游戏 根据现有的游戏条件，再考虑你能约到的小伙伴人数，选择一个传统游戏， 大家一起来玩一玩。 记下玩的过程。 游戏名称 参与人数 活动地点 游戏原本的方法 我们的创新 我的感想 说明：让学生玩一玩传统游戏，并视情况进行改编，培养学生对传统游戏的