学校安全管理工作方案【可编辑版】.docVIP

学校安全管理工作方案【可编辑版】.doc

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第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 学校安全管理工作方案 学校安全管理工作方案 为了保障全校师生生命财产安全,维护正常的教育教学秩序,本着安全第一,预防为主的原则,切实加强组织领导,增强师生安全意识,克服麻痹思想和侥幸心理,防患于未然。根据上级有关精神,结合我校实际,特制定本方案: 一、指导思想 为了贯彻落实上级对学校安全工作的要求,坚持“教育先行、预防为主、多方配合、责任到人”的原则,抓好各项安全制度、安全措施的落实,努力创建安全文明校园,确保我校安全稳定与发展。 二、工作重点和主要措施: (一)建立安全工作网络,加强组织领导,落实安全责任 安全工作领导小组 : 组 长:吾麦尔江?达吾提 副组长:阿卜杜凯尤木?阿西木 成 员:艾买提江?吐尔逊、艾斯卡尔江?热合曼、各村级小学校长 (二)学校安全工作领导小组职责: 1、负责组织领导、指挥、协调学校安全工作。 2、根据上级要求,协调学校安全工作与正常教育教学的关系,确保各项工作有序开展。 3、加强宣传,增强工作的责任心和自觉性,制定学校安全防范应急措施。 4、及时研究和协调解决学校安全工作困难和问题。 5、负责学校安全教育工作安排和对各类安全工作进行督查。 6、负责妥善解决各类突发事件。 (三)各组具体工作 根据政教处工作职责范围,重点确保以下安全 1、交通安全,即学生在就学往返路途、在学校组织集体活动中的交通安全。 加强对学生进行交通安全教育,普及交通安全知识,教育学生自觉遵守交通规则。主动与公安、交通等部门加强联系。加强对师生乘坐车辆的管理和安全检查;组织师生外出参加活动需租用车辆时,学校必须与出租单位或个人签订“安全行车协议书”,不得租用车况不良或无牌无证车辆,不得租乘无证人员驾驶的车辆。 2、要加强对学生进行预防雷电、地震等自然灾害知识教育,各班主任要认真组织学习《中学生自护自救安全常识》。 3、要加强师生传染病的预防工作,不得组织学生到有传染病源的场所开展活动,发现传染病必须进行隔离,及时救治,严禁学生到校外就餐或购买任何零食。 4、劳动安全。严禁以任何形式、名义组织学生从事接触易燃、易爆、有毒等危险品的劳动和容易造成学生被砸、落水、跌落等其他危险性劳动。 5、活动安全。学校组织参加的各种活动,要建立严格的审批制度,组织学生集体性外出活动,必须报经市教委批准。各种外出活动前必须对学生进行安全教育,周密组织,精心安排,指派人员勘察活动场所后才能组织学生前往。学生乘坐车辆不得超载、超速,要确保乘车安全。 不得组织学生参加商业庆典、婚丧礼仪等与教育教学无关的各种社会活动,也不得组织参加超越学生年龄、生理和自我保护能力范围以外的各种活动。 6、消防安全。要教育师生注意安全用电、用火、用油、用气,特别防止煤气中毒事故的发生。建立健全消防安全管理制度,普及消防常识和自救知识。严禁师生私自用电、用火、用油、用气。要根据消防法规的要求,加强校内消防安全管理,坚持“预防为主、消防结合”,经常进行消防安全检查,对发现的各类火险隐患,要及时妥善处理,严防人为因素和管理不当引发火灾。 不得组织学生参加扑救等危及学生安全的活动。学校发生火灾要及时组织学生疏散。 7、管理安全。教师要遵守职业道德,为人师表,尊重学生,严禁体罚或变相体罚学生;防止因管理失当造成学生误伤及其他意外伤害;注意观察学生的情绪变化,及时发现隐患及时排除。 附送: 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 学校安全管理工作计划 学校安全管理工作计划 一、指导思想 认真学习贯彻党的十七大精神和 三个代表 重要思想,落实 两会 精神,牢固树立科学发展、和谐发展和安全发展的观念。始终坚持以人为本、 安全第一,预防为主 的方针,紧紧围绕创建 构建和谐校园 的目标。深入开展道路交通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动,进一步强化安全工作责任追究制,大力拓展安全知识宣传教育面,建立健全安全管理长效机制,为全体师生创设良好的校园安全环境,努力保障学校教育事业的可持续健康发展。 二、工作目标 坚决杜绝重特大伤亡事故,尽力控制一般事故,确保在校学生安全,力争实现 零死亡 、 零事故 、 零犯罪 目标,争取教育局安全工作目标考核季度考核和年终考核都名列前茅,确保学校教育教学质量和声誉的提高。 三、主要工作安排如下: 1、召开2017 2016学年度学校安全工作会议,逐级签订安全目标管理责任书。 2、制定创建 平安和谐校园 活动实施方案,开展 平安和谐校园 创建活动。 3、进行开学后学校安全工作大检查,及时整改安全隐患。 4、开展学期初的法制报告会和师生安全教育。 5、开展秋季传染病防治工作和 安全教育日 活动。 6、建立学校各种应急救援预案,组织开展针对秋季工作特点的防火、防触电等应急安全演练。 7、规

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