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职业道德培养体系方案 一、指导思想 随着职业教育课程逐步深化改革，各高职院校对“两课”教育越来越重视。其中很重要的一点就是职业道德的培养。 学生不是终身职业， 它只是各种职业的预备队。但学生时期的道德状况， 直接关系他们以后走上各种职业岗位的职业道德面貌。在社会主义条件下， 学生道德是建立在培养共产主义事业接班人基本要求的基础之上的，是共产主义道德在学校教育中的表现，是与德、智、体、美、劳，全面发展的根本方针相一致的。 二、培养意义 高职院校是以服务为宗旨， 以就业为导向， 以培养社会和经济建设第一线高级技术应用型人才和管理人才为主要任务，以培养和提高学生职业素质为本位。因此，职业道德教育的重要性在高职教育中显得尤为突出。 职业道德教育不仅仅是高职教育课程体系中的一门课程， 而是一项系统工程。职业道德教育的科学化、系统化、系列化，对提高高职生职业道德素质具有十分重要的理论和现实意义。 三、培养方式 1、理论培训 把职业道德教育贯穿于思想道德与法律课、 就业指导活动之中， 培养学生正确的职业道德观念。 我院非常重视对学生即将毕业前的就业指导， 通过开设就业指导课程， 培养学生正确的职业观、灵活的择业观（先就业后择业） 、良好的应聘技巧；通过建立比较牢固的就业渠道和庞大的就业网络，形成一个值得信赖的就业指导系统， 对毕业生的就业、 择业产生了定位和引导的灵活作用； 通过对已毕业学生进