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PAGE1 / NUMPAGES1 《纸盒变家具》教学设计 一、教材分析 本课所讲授的内容为纸盒变家具，是“设计·应用”领域里的一内容。它是由废旧纸盒与家具设计相结合的艺术，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点，对启发少儿的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估的作用。 本课的学习对象是二年级学生，通过一年多的学习，有一定的动手能力和造型能力，会一点色彩搭配，并且想象力丰富。依据其年龄特点，可采用小组探究的学习方式为学生打开思考的大门，鼓励学生发散思维、大胆创新。 本课的教学目标是通过对生活中废弃纸盒的利用和再创造，使孩子们通过动手实践将废弃的纸盒变成“家具”，让孩子们了解“废物利用”的环保观念，同时提高动手能力，发展创新意识，并使学生的合作精神得以发展。 二、教学目标 1.通过观察、思考、分析与交流，能利用纸盒的外形特点制作出合适的家具； 2.通过对纸盒家具的制作，增强动手能力和小组合作的团队精神。 3.通过动手实践，体会到“变废为宝”的乐趣，并感受到创造的成就感。 三、教学重难点 重点：打开学生思路和创作欲望，展开联想，动手设计制作家具。 难点：家具作品的新颖、美观、造型多样。 四、教学准备 废弃纸盒、卡纸、剪刀、胶水、双面胶等 五、教学过程 （一）、谈话引入（播放幻灯片） 师：上课之前让我们听一首歌，放松一下。（播放mv）会唱的可以跟着音乐哼唱。 师：我们都知道，图图是一个调皮的小孩。可是他的内心却是丰富的。他想变成一个魔法师，想要把这个世界变得美好。让妈妈变成--（生答：漂亮女生）；让大人变成--（淘气小孩）；让所有烦恼统统变成--（欢笑）。你们想当魔法师吗？今天老师遇到个小朋友，他特别需要魔法师的帮助。看看他是谁？ 播放幻灯片。学生们指出图片中的是三毛。 师：三毛是个可怜的孩子，他没有爸爸妈妈、爷爷奶奶，更没有温暖的家。他睡在冰冷的、硬邦邦的垃圾车里，做梦都想睡上温暖、柔软的床。我们想不想帮助他呢？（引出：给三毛变出很多家具，给他一个温暖的家。）我们用什么来变家具？（引出课题--《纸盒变家具》）（二）、新授 师：我们生活中有哪些家具？电视、冰箱是家具吗？ 1.引导学生寻找生活中常见的家具。 2.想一想：怎么才才能让纸盒变成这些家具。 3.议一议：有哪些方法。 根据课件内容，集体讨论，得出有剪、推、拆、插等方法。 4.出示教师作品，让学生观察。除了以上所列还有哪些方法。 a.指名同学上台观察，并向大家分享自己观察的结果。 b.集体讨论，得出结果：还有钻、贴等方式方法。 c.教师引导：除了制作方法，我们还可以给“家具”增加趣味性。比如把枕头做成糖果状、给家具添上花边等。 （三）、课堂作业 看了这么多，你们想亲自尝试，把纸盒变成家具吗？ 作业要求：每个小组集体合作完成1-2个家具。 温馨提示：用剪刀的时候要注意安全哦。 （四）、作品展示、总结 三毛十分感谢同学们的帮助。看看，他在跟你们说“谢谢”呢！ （五）、课堂延伸 我们的废弃物其实还有很多可以再利用的地方，但是这需要大家细心的观察和大胆的创造，用我们的大脑和双手去创造、改变我们的生活。相信只要努力，我们都能成为优秀的“魔法师”！