循证教育研究.PDFVIP

+ 循证教育研究： 推理逻辑和质量 标杆 张建伟 纽约州立大学奥伯尼分校教育学院教育理论与实践系 UAlbany, State University of New York + 我的经验与局限 ◼ 我的经验 ◼ 自己在国内以及国外的跨学科研究经历：学习科学、教育心理、教育 技术、科学教育、课堂实践 ◼ 《学习科学杂志》副主编/主编以及AERJ 、ijCSCL、ETRD等杂志的 审稿 ◼ 项目审阅/职称评审 ◼ 对东西方教育研究方法的对比反思 ◼ 局限 ◼ 教育的哲学、历史和比较…… + 发言内容 1.对教育研究的反思：我们的发表物 在贡献什么？ 2. 循证研究的逻辑和质量标杆：何以 能够深入、严谨？ 3. 总结与启示 + 1. 对教育研究的反思：我们的发表物在 贡献什么？ ……问题挑战 ……实践启示 ……设计实施 ……文献回顾 理论/原则 实证研究