四川省南充高中高一上学期第一次月考 语文 无答案.docVIP

南充高中2012级高一（上）第一次月考 语 文 试 题 命题：余永祥 本试卷分第Ⅰ卷 和第Ⅱ卷两部分。共120分。考试时间120分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共46分） 一、（共8分，每小题2分） 1．下列词语加点字注音全都正确的一项是（ ） A．遒（qiú）劲 馄饨（dùn） 娉（pīng）婷 引吭（háng）高歌 B．阻遏（è） 褪色（sè） 浣（huàn）洗 瞠（chēng）目结舌 C．巷道（xiàng） 恪（kè）守 引擎（qíng） 逸兴遄（chuán）飞 D．锃（zèng）亮 恸（tòng）哭 纶（guān）巾 美人坯（pī）子 2. 下列各组词语中，全都正确的一项是（ ） A．勘探 枢纽 竞自由 雍荣华贵 信口开河 B．宣泄 斥骂 切萝卜 融会贯通 各行其是 C．辐射 社稷 三春晖 相濡以沫 闲情逸志 D．蒙昧 侯爵 打渔船 潺潺涓涓 深文周纳 3．下列各句中，加点的词语运用不恰当的一项是（ ） A．细菌的活动范围极广，无所不至。 B．艾青是一个懂得感恩的人，从幼年起心灵便濡染了农民的忧郁，他常常饮水思源,想到贫困的乳母和患难的兄弟。 C．如今小学也有外教课，虽然外教刻意放慢语速，但英语基础差的学生听在耳中还是不知所云。 D．两个孩子相继出世，使老刘家本来就捉襟见肘的生活更加不堪重负。 4．下列句子没有语病的一项是（ ） A．艾青继承了中国古代知识分子“以天下为己任”的忧患意识。这种意识使他始终具有时代的使命感和忧国忧民的情怀。 B．在岗位技术培训之后，小李成为了生产明星，2011年，他完成的全年工作量超过规定指标的百分之四十，获得了所在企业的嘉奖。 C．诗人站在橘子洲头，远眺近看，仰视俯瞰，山、林、船、鱼以及“万类”，尽在诗人的视野之中。 D．作家陈浩在“发扬艾青新诗风”为主题的座谈会上，讲述了自己与诗界泰斗艾青四十年的交往经历。 二、（共16分，每小题2分） 5．下面关于“新诗”的说法，不正确的一项是（ ） A．现代诗歌的主流是“新诗”。 B．“新诗”是五四新文化运动时期创造和发展起来的一种新诗体。 C．“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了很多新样式，语言上运用现代白话。 D．“新诗”以不讲究格律，不押韵为特征。 6．下列对《沁园春·长沙》的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．诗人用“独立”起笔，一方面是实写，另一方面也同下阕的“百侣”相呼应，以便触景生情，从容地展开下阕的回忆。另外也奠定了这首词深远、广阔、深沉的基调。 B．作者在长沙第一师范读书时，曾经和许多共同从事革命活动的同学一起来橘子洲游览，他们评论国家大事，写下了批判黑暗社会，宣传革命真理的文章。 C．“谁主沉浮”由上文的俯观游鱼，仰看飞鹰，而寻思究竟是谁主宰着世间万物的升沉起伏。这句话在这里可以理解为：在这军阀统治下的中国，到底应该由谁来主宰国家兴衰和人民祸福的命运。 D．“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”，刻画了一批奋发有为的青年知识分子激流勇进的精神，直接地回答了上文的“谁主沉浮”的问题。 7．对《雨巷》品析有误的一项是（ ） A．整首诗凄清，婉转，而又含意绵绵。 B．整首诗意境深远，让人肝肠寸断。 C．诗人以“雨巷”为题，揭示内心的苦闷、惆怅以及对理想的渴望。 D．诗人大量运用反复、排比等修辞手法，给人回味。 8．对《再别康桥》前两节的分析正确的一项是（ ） ①“招手作别”是诗的抒情基调，体现的是一种强烈的惆怅失落之感。 ②开头三个“轻轻的”是诗的抒情基调，体现的是一种淡淡的惆怅失落之感。 ③“艳影”是“夕阳”中的“金柳”在水中的倒影，代表着康桥的景物特征，明丽的形象表达了诗人对康桥的赞美之情。 ④诗人心中“荡漾”着“波光里的艳影”，是诗人把魂牵梦萦的康桥比作一个美丽的姑娘的倩影，表达了诗人对康桥的爱恋。 A．①④ B．①③　　　 C．②④　　　 D．②③ 9．对《再别康桥》的赏析不恰当的一项是（ ） A．这首诗首尾两节构成回环往复，第一节给读者留下飘逸、潇洒的印象，而最后一节感情变得深沉、抑郁了。 B．“那河畔的金柳”和“软泥上的青荇”这两节诗，写出了对旧情的怀念和对美好生活的向往，采用借景抒情的方式。 C．全诗分为7节，每节4行，大体每行三顿，诗歌的建筑美与音乐美交相辉映，相得益彰，整首诗非常和谐。 D．“悄悄的我走了”一节，既是写景，又是写意，融情于景，情景交融。 10．下面是对《再别康桥》的赏析，不正确的一项是（ ） A．诗人告别的对象是“西天的云彩”，跳出了俗套，给人以清新之感。 B．以“轻轻”“悄悄”“沉默”造成寂静的氛围，此时无声胜有声，造成