电子备课分子和原子.pdfVIP

庄坞中学 “互动式”课堂教案设计 年级： 九 学科： 化学 姓名： 付冠峰 周次： 5NO ： 10 课时安 课 题 分子与原子 课型 新授 第二课时 排 1、认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量和体积 小、不断运动、有间隔基本特征；知道是分子、原子等微 知识能力 小粒子是构成的物质的微粒； 2、能运用分子、原子的观点 解释一些简单的生活和实验现象。 三 1、学习通过观察自然、实验、识图等方法获取信息，学习 维 运用想象类比、分析归纳、推理判断等方法处理信息。 3、 过程方法 目 认识科学探究的基本程序和一般方法，体验探究活动的乐 标 趣；逐步形成良好学习习惯和方法。 1、保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化 学的兴趣。培养合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于 情感态度价 值 观 创新和实践的科学精神； 2、建立“世界是物质的，物质是 可分的”的辩证唯物主义认识观。 １、认识分子、原子是客观存在的，是构成物质的两种微粒。认识微粒的特 教案 征。 2 、培养对自 重点 然现象、实验现象的猜测、观察，分析、交流、总结等探究能力。 教案 物质变了，其中的微粒怎么变？ 难点 教案 实验启发式与课内外探究性学习相结合 方法 教案 多媒体课件 资源 教案过程 步骤 学生活动 教师活动 调整与思考 要点 一、创 多媒体情境导入：小明和小丽和同学们一 确立正确的学习导 设 情 境 样 ， 在 生 活 和学 习 中 常常 遇 到 《不 解之 向 导 入 新 谜》，我们怎么去面对困惑呢？ 课 从与教案内容有内 flash 动画小明和小丽的《不解之谜》 进入情景 在关系，内涵明 晰，外延宽广的素 1 、路过花店和酒店，为什么可以闻到香 材中，抽取有启发 味？ 性的情节，提出富