对外汉语发展概要总复习.pdfVIP

个人资料整理 仅限学习使用 问答题 ①. 简述对外汉语教案法的发展 对外汉语教案法从建国至今， 50 多年来经历了初创、改进、探索、改革等多个阶段。 1）初创阶段 20 世纪 50 年代初到 20 世纪 60 年代初）语法教案的特点是句本位和结构形 式分析。教科书以语法为主线，按照由浅入深、循序渐进的原则编排，指口头训练要放到 首要或较重要的地位。教案方法多样，不拘泥一格，有翻译法、比较法、直接法、综合 法。文化方面的教案内容主要体现在课文中。 b5E2RGbCAP 2）改进阶段 20 世纪 60 年代初到 20 世纪 70 年代） 这一阶段的特点是： 强调实践性原则，贯彻“精讲多练”的方针，将听说技能的训练放到 语言教案的首位。 在课堂教案中采用了相对直接法，但是以传授系统语法为中心的局面并没有改变。加强了 教案的针对性，教案内容结合学生专业学习的需要。编写了教材《基础汉语》，后于 1971 年由商务印书馆出版， 1972 年出版了与此相衔接的《汉语读本》