18 19 第1单元 第1课 夏商西周的政治制度.ppt

第一单元 古代中国的政治制度 第 1 课 夏、商、西周的政治制度 课 时 分 层 作 业 当 堂 达 标 ? 固 双 基 自 主 预 习 ? 探 新 知 合 作 探 究 ? 攻 重 难 返 首 页 [ 学习目标 ] 1. 掌握西周分封制、宗法制的实行目 的、主要内容及影响。 2. 理解分封制、宗法制之间的关系。 3. 探究中国早期政治制度的特点。 1. 重点： 西周的分封制与宗法制。 2. 难点： 分封制与宗法制的关系；中国 早期政治制度的特点。 课 时 分 层 作 业 当 堂 达 标 ? 固 双 基 自 主 预 习 ? 探 新 知 合 作 探 究 ? 攻 重 难 返 首 页 [ 自 主 预 习 · 探 新 知 ] 一、从禅让到王位世袭 1 ． 背景 ：约公元前 年，禹建立我国历史上第一个王朝 —— 夏。中 国出现早期国家政治制度。 2 ． 王位世袭制 (1) 夏朝：从夏启开始，禅让制被 所取代。 (2) 商朝：王位有时父子相传，有时 。 2070 王位世袭制 兄终弟及 课 时 分 层 作 业 当 堂 达 标 ? 固 双 基 自 主 预 习 ? 探 新 知 合 作 探 究 ? 攻 重 难 返 首 页 3 ． 行政管理制度 (1) 中央：商朝中央设相、卿士等，掌管 。 (2) 地方：封侯和伯，定期向商王纳贡，并奉命征伐。 4 ． 特点 ：奴隶制王权具有 色彩。 政务 神秘 课 时 分 层 作 业 当 堂 达 标 ? 固 双 基 自 主 预 习 ? 探 新 知 合 作 探 究 ? 攻 重 难 返 首 页 [ 课中思考 ] 阅读教材 P 5 “学思之窗”，思考：从这段记载，你能看出 商朝的相权有多大吗？ 【提示】 相是商朝中央最高官吏，相权很大，包括参与制定政制、主 持政务、辅佐商王等，甚至有时可有废立商王等权力。 课 时 分 层 作 业 当 堂 达 标 ? 固 双 基 自 主 预 习 ? 探 新 知 合 作 探 究 ? 攻 重 难 返 首 页 二、等级森严的分封制 1 ． 背景 ：公元前 1046 年， 伐纣灭商，建立周朝。 2 ． 目的 ：进行有效的统治，巩固国家政权。 3 ． 内容 对象 周王把王畿以外的广大地区土地和人民分别授予 、 功臣和古 代帝王的后代 义务 诸侯要为周天子镇守疆土、随从作战、 和朝觐述职 权利 受封诸侯在自己领地内可以设置官员、建立 和征派 等 周武王 王族 交纳贡赋 武装 赋役 课 时 分 层 作 业 当 堂 达 标 ? 固 双 基 自 主 预 习 ? 探 新 知 合 作 探 究 ? 攻 重 难 返 首 页 三、血缘关系维系的宗法制 1 ． 目的 ：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在 、财产和土 地继承上的矛盾。 2 ． 含义 ：用 的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制 度。与分封制互为表里，具有政治性质。 3 ． 内容 (1) 是天下的大宗，也是政治上的最高领袖，王位由 继承。 (2) 大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。 (3) 核心是 。 权力 父系血缘关系 周王 嫡长子 嫡长子继承制 课 时 分 层 作 业 当 堂 达 标 ? 固 双 基 自 主 预 习 ? 探 新 知 合 作 探 究 ? 攻 重 难 返 首 页 4. 结果 ：经过层层分封，形成了贵族统治阶层内部的森严等级“天子 — ____ — 卿大夫 — 士”。 5 ． 影响 (1) 积极 ①加强了周天子对 的统治；开发了边远地区，扩大了统治区域；西 周成为延续数百年的强国。 ②周天子具有至尊权威，国家政权逐渐由松散趋向严密。 (2) 消极：受封的诸侯在领地内享有相当大的独立性。到西周后期，随着 王权衰弱， 遭到破坏。 诸侯 地方 分封制 课 时 分 层 作 业 当 堂 达 标 ? 固 双 基 自 主 预 习 ? 探 新 知 合 作 探 究 ? 攻 重 难 返 首 页 4 ． 作用 (1) 保证了 在政治上的垄断和特权地位。 (2) 有利于统治集团内部的稳定和团结 各级贵