8.2 金属的化学性质 第1课时 金属的化学性质 课后-人教版九年级下册化学同步练习.docVIP

课题2 金属的化学性质 课时1 金属的化学性质 课后作业 1、某收藏家收藏了一件至今仍保存十分完好的清末铝制品，该铝制品不易锈蚀的主要原因是（　　） A、铝硬度大，不易破碎 B、铝不易发生化学反应 C、铝的氧化物容易发生氧化还原反应 D、铝易氧化，但铝表面的氧化物具有保护内部的铝的作用 2、黄金是一种贵重金属，它不仅被视为美好和富有 的象征，而且还可以其特有的价值造福于人类．常言道：“真金不怕火炼”主要是指（　　） A、熔点高 B、延展性好 C、有金属光泽 D、不与氧气反应 3、下列金属中，常温下就易和氧气反应的是（　　） A、镁 B、铂 C、铁 D、铜 4、下列物质在空气中不能燃烧，在氧气中可以燃烧 的是(????)? 铁丝??????? B、镁条?????? C、红磷?????? ? D、木炭 5、铝、铜、铁、金四种金属都具有的相似性质是（　　） A、都是银白色的固体 B、都有导电性 C、都能和稀硫酸反应 D、通常状况下都能与氧气反应 8、下列关于金属的说法正确的是（ ）? A、各种金属在常温下都不能与氧气反应? B、各种金属在高温下都能与氧气反应? C、根据金属与氧气反应的难易程度可以初步比较金属的活动性? D、各种金属都能与盐酸发生置换反应 9、下列物质不能由金属与酸反应直接制得的是（　　） A、MgSO4 B、FeCl2 C、Fe2(SO4)3 D、ZnCl2 10、在天平的两个托盘上各放一个烧杯，杯中盛有相同的稀硫酸，此时天平平衡．如果一边放少许锌粒，另一边放入相同质量的铁，两者完全溶解后，天平指针（　　） A、偏向有锌的一边 B、偏向有铁的一边 C、不偏转 D、无法判断 11、人类从石器时代进入铜器时代，继而进入铁器时代，铜作为金属材料一直被广泛应用着．下面冶炼铜的方法中，利用了置换反应的是（　　） ①C＋2CuO高温2Cu＋CO2↑ 高温 ②CO＋CuO高温Cu＋CO2 高温 ③H2＋CuO△Cu＋H2O △ ④Fe＋CuSO4Cu＋FeSO4． A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④ 12、一废旧家用电器的某部件含有Zn、Fe、Cu三种金属，若与足量稀盐酸充分反应，过滤后剩余的金属是（　　） A、Zn、Fe B、Zn C、Fe D、Cu 13、现有等质量甲、乙、丙三种金属单质，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价）．则下列说法中不正确的是（　　） A、生成氢气的质量：甲＞乙＞丙 B、相对原子质量：乙＞丙＞甲 C、金属活动性：乙＞甲＞丙 D、消耗硫酸的质量：甲＞乙＞丙 14、如图所示，在甲、乙两支完全相同的试管中，装有足量的质量和溶质质量分数均相同的稀盐酸，在两只试管上方各罩一个完全相同的气球，两个气球中分别装有相同质量的金属A与B，现同时提起两只气球，使其中的金属迅速与稀盐酸接触反应．实验发现：开始时，甲气球迅速鼓起，而乙气球鼓起较慢．反应结束时，甲气球鼓起的体积比乙气球大．根据以上事实，可得出以下结论： （1）　 ． （2） 　 ． （3）若在上述条件下，A、B两种金属与盐酸反应均生成＋2价盐，据此还可以得到的结论是：_________. __________________________________________. 15、某实验小组对实验室制取氢气的反应原理进行探究． 【知识回顾】能产生氢气的化学反应有： ①水电解 ②活泼金属与酸反应 【讨论交流】反应①中的化学方程式为 ；同学们讨论后认为该反应不适用于实验室制取氢气． 【实验探究】为了探究哪种物质更适合用于实验室制取氢气，大家设计了如下实验： 【分析与结论】填写实验报告 实验序号 实验现象 实验结论 A 剧烈反应，迅速产生大量气泡，试管外壁 反应速率过快，气体不便收集，不适用于实验室制取氢气 B 缓慢，产生大量气泡 反应速率过慢，不适用于实验室制取氢气 C 较快，产生大量气泡，试管外壁发热 通过实验得出，适用于实验室制取氢气的化学方程式为 ； 【知识拓展】（1）在确定