静下心来教书潜下心来育人——“全国教书育人楷模” - 静下心来教书潜下心.doc

静下心来教书 潜下心来育人 ——“全国教书育人楷模”于漪老师报告会在全校引起强烈反响 编者按： 于漪老师是教育部日前评选出的10位“全国教书育人楷模”的“第一颗星”。众人眼中，81岁的于漪当之无愧！60年的呕心沥血，她把自己一辈子奉献给三尺讲台，奉献给基础教育事业。于漪老师的报告会11月3日在我校举行后，广大干部教师反响强烈，纷纷通过邮件、电话等形式向本报投稿发来心得体会。对此，11月10日下午，学校还专门召开学习“全国教书育人楷模”于漪老师事迹座谈会，校党委副书记、副校长朱坚强出席，各学院各部门教师代表参加了座谈会，大家积极发言，一致表示向于漪老师学习。本报现将几位干部教师的心得体会刊发于此，以飨读者。 于漪简介 于漪:1929年2月生，1951年毕业于复旦大学教育系，1965年加入中国共产党。于漪老师长期从事中学语文教学工作，1978年被评为首批语文特级教师。先后荣获全国三八红旗手、全国先进工作者等多种荣誉称号。首批荣获国务院特殊津贴。2010年9月获得“全国教书育人楷模”荣誉称号，受到胡锦涛总书记接见。她曾是杨浦高级中学的校长，理想是当个合格的人民教师，今天，她依然教书育人，言传身教，培养着一批又一批的年轻教师…… 于漪语录 ◆选择了教师，就选择了高尚；选择了教师，就选择了理想。 ◆一辈子做教师，一辈子学做教师。 ◆我有两把“尺”，一把是量别人长处，一把是量自己不足。只有看到自己的不足或缺点，自身才有驱动力，因为，“累累创伤，是生命给你最好的东西”。 ◆教育，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着祖国的未来。 ◆你既然选择了当教师，就必须用一个人民教师的良知来告诫自己，自己是教师，和市侩不一样，不能把教书当生意做，从学生身上揩油；不能把知识当商品贩卖，捞取高额回报。如果那样的话，一名教师的道德行为底线就崩溃了。 ◆如果只是教书，那么你就是一个教书匠、知识的二传手。不能忘记教书的目的是育人，这是大目标。 ◆只有当教师给学生带来思考，用思考来使学生折服和钦佩的时候，他才能成为年轻心灵的征服者、教育者和指导者。 目 录 1、像于漪那样育人 徐光寿 2、于漪老师报告会的精神内涵 郁顺华 3、让生命和使命结伴同行 赵立辉 4、感动 感染 感悟 外语学院党总支 5、树师魂 回归教育本真 李延均 6、做一辈子体育教师，一辈子学做体育教师 周丽珍 7、老师要走在时代发展的前头 解丹阳 8、充满爱心 坚持学习 张颖香 9、理想 信心 实践 武海涛 10、座谈会感言录 像于漪那样育人 徐光寿 心潮澎湃、如痴如醉地听完于漪老师事迹报告会，找来载有她感人事迹的报刊以及她的自述《岁月如歌》，如同享受精神和心灵的饕餮大餐。我深深地感到，我们要学的不仅是于漪老师高尚的师德风范和高超的教学艺术，更要学习她全面育人的先进理念。一句话：要学着像于漪老师那样育人。 像于漪老师那样育人，就是要始终践行教育的育人本质，树立“为了每一个学生的终身发展”的育人理念。教书育人，育人为本。于漪老师60载如歌岁月，始终践行“育人”，“教文育人”，塑造了一代又一代以强烈的社会责任感、睿智的文化判断力和健康的心理状态为特征的“两代师表”群体形象。她的一生是坎坷的一生、剔透的一生、成就的一生、精彩的一生，更是研修的一生。她为育人而生，她用生命诠释育人的真谛。她的育人教育思想不仅特点鲜明，而且内涵博大，充满活力，立足点高，覆盖力强，历久弥坚。 像于漪老师那样育人，就是要牢固树立德育为先的教育理念，培养德智体美全面发展的人才。于漪老师认为要把学生培养成为建设中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人，教师担负着特别重要的责任。要担负起这个责任，教师就必须切切实实地为学生做出表率，为此，她提出“一身正气，为人师表”，并以此作为教师专业化成长的灵魂和精神支柱。 像于漪老师那样育人，就是要重视植根学生的理想信念。就如于漪老师那样在学生心田“植根”，植爱国主义根，植民族精神的根，植志向的根、理想的根，植良好道德情操的根、健康人格的根；“用爱心培育爱心”，帮助学生增强树立理想信念的内驱力；教育不能只“育分”，更要教会学生学会做人；从当前学生过重的课业负担和重智轻德的重围中“突围”出来。 像于漪老师那样育人，就是要重视学习先进文化，培养文化判断力。鉴于现在的学生面临着丰富而复杂的文化现象，要使学生正确认识、判别、取舍各种文化现象，引导他们重视学习先进文化，培养他们的文化判断力。帮助学生认真执著地从民族优秀文化和人类进步文化中吮吸养料，不断提升思想，陶冶情操，认识社会，感悟人生，塑造优美的心灵，从而让学生终生受益。像于漪老师那样育人，要求教师树立终身学习的理念，不断加强修炼，提升自身的政治思想、业务能力和职业道