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（冶金行业）用好教科新书 规范量值运算 用好教科新书规范量值运算 ＊ 张新平 任繁荣邱凡 (武汉市新洲区第壹中学武汉新洲430400) 摘要新教科书不同于旧教科书最显著的特点之壹，是在中学化学计算中引 入了量值及量方程式。本文试从量值、量方程式的基本使用规则着手，谈谈如何 领悟、把握好新教科书的这壹特点，以规范中学化学计算，达到提高学生化学计 算能力的目的。 关键词量值量方程式使用规则 新教科书[1] （指经全国中小学教材审定委员会2002 年审查通过的全日制普通高 级中学教科书）《化学》（必修）第壹册第三章，引入了壹个新的物理量物质 的量及相关量值。有关物质的量等量值的运算，贯穿于中学化学计算的始终。而 在实际教学过程中，不仅学生、仍有教师（因受旧教材影响）在量值运算的规范 上经常出错。因此如何用好新教科书，规范物质的量等量值的运算，就显得特别 重要。 以下就根据教学实践，谈谈有关物质的量等量值、量方程式等的使用规则。 1 量和单位的使用规则 量和单位的使用规则中和中学化学关系较密切的主要有以下几条[2] ： 1.1 作为数值和单位的乘积的物理量(