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五年级上册数学第三单元试卷分析
本次考试,本班应参加学生29人,实际参加考试人数29人.共计100分.其中
本班学生得分最高分96分,最低分5分.本班学生全部参评,平均分为：78分.优
秀率是：86%；及格学生人数25人,及格率是：86%.现针对学生的答题情况作
如下分析：
一、试题情况分析
1、第一题填空题考察对基础知识的掌握情况.
2、第二题判断题目难易适度,适合大部分学生的能力水平.
3、第三大题选择题,综合选择能力.
5、第四大题计算题,计算水平以及对运算定率与计算法则理解与运用能力.
6、第五题解决问题,全面综合地考查了学生对所学知识的应用,体现了数学
与实际生活的联系,激发了学生学习的兴趣,帮助学生学会用数学的思维方式去
观察、分析现实生活,去解决日常生活和学习中的问题,增强运用数学的意识.
二、试卷卷面分析
对学生学习状况的总体评价 纵观本次测试,可以看出大部分学生对所学
知识的掌握程度较好,能灵活运用相关知识解决实际问题.但是在解题过程中也
存在着一些错误.
三、整改措施 纵观本次测试,存在以下缺失：① 大部分学生书写工整,卷
面整洁,但是审题能力有待加强. ②提取有用信息解决问题的能力还需提高.
③由于计算粗心造成丢分,因而成绩未能拿到优秀.因此,在后半段的教学中,要
不断改进教学策略,可以从以下几方面着手：
1、重视学生良好的学习习惯的培养.加强学生审题能力的和计算能力的培养,
加强书写的指导和监控,严格要求,力争让每个学生都能端正态度,认真书写,细
心审题,用心计算,做完题目自觉检查.
2、培养学生的动手操作能力.
3、注重学生解决问题的能力的培养.重视解题思路和分析数量关系的训练,
多给学生提供丰富的与生活实际和学生已有生活经验相联系的知识素材,多创
设分析应用题,解答应用题的机会,提高学生运用知识解决问题的能力.
4、加强对中等生和学困生的辅导力度,多谈心,多鼓励,树立自信心,培养良
好的意志品质,对学有余力的学生,多提供施展自我的平台.
5、加强练习辅导,有针对性地进行变式练习,提高学生辨别能力和举一反三
的能力.
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