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《中国文化概观》试题第 PAGE 1 页 ,共 NUMPAGES 2 页
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安徽广播电视大学《中国文化概观》期末测评
2013年6月
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辅导员:
得 分
一、填空题(每空1分,共20分)
1、中国传统文化是中华民族几千年文明的结晶,除了 儒家 这个核心内容外,还包含有其他文化形态,如道家文化、佛教文化等等。
2、现在一般把中国传统哲学划分为七个阶段,即先秦子学、两汉 经学 、魏晋 玄学 、隋唐 佛学 、宋明 理学 、明清 实学 、乾嘉 朴学 。
3、夏、商两代,最早的教育机构庠、序 、学等形成。自 周王朝 开始,中国的传统教育制度形成并发展起来。
4、中国的四大发明是 、 、 、 。
5、齐国的 稷下学宫 是战国各家私学的汇集地。
6、明代最大的类书是 《永乐大典》 。
7、明代正式科举考试分为乡试、会试、殿试三级。乡试第一名叫 解元 ,会试第一名叫 会元 ,加上殿试一甲第一名的状元,合称 三元 。
8、中国古代书籍的代称是 “三坟五典” 。
9、二十四史的第一部是 《 史记 》 ,最后一部是 《 史记 》 。
得 分
二、名词解释(每题10分,共20分)
1、四书五经
四书五经是四书和五经的合称,是中国儒家经典的书籍。四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》;而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》,简称为“诗、书、礼、易、春秋”,
2、清代朴学
是乾隆、嘉庆年间出现的以考据为主要治学内容的学术思潮,这种学术文风朴实简洁,重证据轻义理,因此被称为“朴学”。。。。清代学术汲取晚明学术游谈心性、空疏误国的惨痛教训,以求真务实的考据之学为主导,考据、义理、辞章相结合,形成质朴实在的学风,因而清代学术被称为“朴学”或“实学”。
得 分
三、简答题(每题15分,共30分)
1、.列举中国传统文化的发展历程。
答案:上古:中国文化的发生
殷商西周:从神本走向人本
春秋战国:中国文化的轴心时代
秦汉:一同帝国与文化统一
魏晋南北朝:乱世中的文化多元走向
隋唐:隆盛时代
两宋:内省、精致趋向与市井文化勃兴
辽夏金元:游牧文化与农耕文化冲突与融汇
明清:沉暮与开新
2、地方志的作用是什么?
地方志的根本作用归根结底就是“服务”。为大汉的兴盛发挥了巨大作用,“修志为用”,历朝历代都把修志作为一种官职、官责。
地方志可为地方各级政府迅速、便捷、正确、全面了解和掌握地方各方面情况以正确决策施政提供服务,它是地方各级政府了解和掌握情况以及正确施政的辅助工具之一。
地方志不仅追述当地历史,而且载述当地现状,把历史作为一面镜子,有益于处理当今出现的纷繁复杂的事宜。
方志可为科学研究、科技发展提供参考和信息,可为文学创作提供素材。
方志可为中外经济、科技、文化交流服务。
得 分
四、论述题(30分)
1、试论孔子的教育思想。
孔子是我国古代一位影响深远的思想家、教育家,是儒家学派的创始人,他的教育思想对中华民族的思想和文化产生了深远的影响.其教育思想主要表现在: 一、“生知”与“学知”的矛盾孔子认为“生而知之者上也,学而知之者其次也,困而学之又其次也,困而不学,民斯为下.”(《论语*季氏》,以下引证只注篇名.)孔子的“生而知之”是唯心主义的,但其“学而知之”包含唯物主义内容,由此形成了孔子思想的矛盾性.他还认为“唯上智与下愚不移”,上等人与下等人之间的差别是不可改变的,“中人以上可以语上也,中人以下不可语上也”.这属于形而上学的观点.他虽然承认“生而知之”,但认为自己不是“生而知之者”,“好古敏以求之者也”,(《述而》),此说明孔子崇尚古人勤奋学习求得知识.勤奋学习,对适应社会的发展来说,具有重要的意义.因为一个人要想有所作为,要想走在时代的前列,必须不断学习.否则,他将被社会所淘汰.
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