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淮安市清浦幼儿园应急演练评估表
演练名称:消防疏散演练
预案名称 消防疏散演练方案
演练地点 幼儿园
组织部门 安全领导小组
演练时间
参加 部 门 幼儿园教职工及全体幼儿
和单位
()实际演练 ()桌面演练
演练类别 ()提问讨论式演练生产管理
(√)全部预案 ()部分预案 实际演练部分
物 资准 备 1.各班召开安全教育主题班会。让幼儿熟悉消防疏散正确方法(用
和 人 员培 湿毛巾捂住口鼻,微曲身体向前走,走时不推搡、不拥挤、抢先),分析
消防应急的环境条件,明确消防疏散演练的重要意义,讲明演练的程序
训情况 和纪律要求,以及班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防
性、模拟性练习,并非真正的应急疏散,以免发生误解而引发幼儿内心
恐惧。
2.疏散组组长在疏散前对疏散路线必经之处的“安全地带”进行实
地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅
通和安全。
4月12 日上午在大家都不知状态下进行了消防疏散演练。各楼层、
门口负责的领导、教师提前到达所管区域,做好准备。随着急速的“铃”
演练过程 声,每个班级的幼儿在老师的组织下迅速排队,用湿毛巾、湿手帕等捂
住口鼻,弯着腰,手扶楼梯的栏杆,不吵不闹,紧张而有序的一个接一
描述 个,按照本班的疏散路线有秩序地撤离。历时2分50秒,幼儿全部安全
的撤离到操场。各班教师清点人数后向总指挥示意。
预案适宜性充分性评审
适宜性:(√)全部能够执行 ()执行过程不够顺利 ()明显不适宜
充分性:()完全满足应急要求 (√)基本满足需要完善 ()不充分,
必须修改
应急演练评估表
演练名称: 消防疏散演练
演练效果评审
()迅速准确 ()基本按时到位 (√)个别人员不到位 ()
人员到位情况
重点部位人员不到位
(√)职责明确,操作熟练 ()职责明确,操作不够熟
职责分工情况
练()职责不明,操作不熟练
物资到位情况 (√)现场物资充分,全部有效()现场准备不充分
现场物资: ()现场物资严重缺乏
(√)全部人员防护到位 (√)个别人员防护不到位()
个人防护:
大部分人员防护不到位
(√)准确、高效()协调基本顺利,能满足
整体组织
要求效率低,有待改进
协调组织情况
(√)合理、高效 ()基本合理,能完成任
抢险组分工
务()效率低,没有完成任务
(√)达到预期目标 ()基本达到目的,部分环节有待改
实战效果评价 进
()没有达到目标,须重新演练
(√)报告及时()联系不上()此次演练未
报告上级
涉及
外部支援部门 ()按要求协作()行动迟缓(√)此次演练
消防部门
和协作有效性
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