《学会记事》教学设计ppt课件 [文字可编辑].ppt

学会记事 七年级上册第二单元作文训练 1 情景导入 学会记事 诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时 说： “ 我该干的事情其实很简单，那就是 用自己的方式，讲自己的故事。 ” 如果善 于 “ 讲故事 ” ，也就是擅长 “ 记事 ” ，写作就 会变得简单起来。 2 1. 使学生能够理解和掌握叙事的要求、 叙事的方法、以及写作这类文章的技巧； 2. 让学生学会准确运用书面语表达自己 要说的话，选取一个生活事件或其中的 一个片断进行记叙。 学习目标 3 第一，明记叙要素。 知识讲解 如何记事，才能让作文具有打动人心的力量呢？ 要交代清楚时间、地点、人物，以及事情的起因、经过 和结果，即“记叙的六要素”。 事情的经过 详细 起因和结果 简略 4 例如莫怀戚的《散步》我们来看看本文是怎样把事情写清楚的。 经典回顾 我们在田野散步：我，我的母亲， 我的妻子和儿子 。 初春 事件 地点 人物 散步的时间 : 散步的原因 : 母亲身体不好，应该多走走。 5 散步的经过 : 发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。 第 6 自然段 详写 散步的结果 : 互敬互让，我背母亲走小路。 主旨 表现出一家人之间的互敬互爱、和睦 相处的深厚感情，体现了中华民族尊老 爱幼的传统美德。 6 第二，传真情实感。 关键是要写自己亲身经历的，感同身受的事，说发自内心的话。 例如史铁生的《秋天的怀念》 4 . 母亲的临终嘱托。 1. 我发脾气时，母亲劝慰我。 2 . 母亲重病缠身，却不告诉 儿子，不 想给儿子增添痛苦。 3 . 母亲央求我去看花。 亲身经历， 对母亲的挚爱和 怀念，以及对自 己少不更事的追 悔。 经典回顾 7 三，还要学会锤炼语言。 学习使用一些能够贴切表达情感的句子，抓住一些感人的细节。 经典回顾 《秋天的怀念》思考探究的第二题， 1. 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 2. 母亲扑过来抓住我的手…… 3. 她憔悴的脸上现出央求般的神色。 4. 还记得那回我带你去北海吗…… 8 生动描写 写事离不开写人，在记事过程中，一 定要把人物的 语言、神态、动作、 心理活动 等写细致，写逼真，这样 才能表达出人物的思想品质，才能更 好地表达这件事所包含的意义，即文 章的中心思想。 9 细节描写要领： ? 抓住特征 绘肖像 ? 锤炼动词 绘造型 ? 吻合个性 绘语言 ? 烘托渲染 绘环境 10 例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。 他 扫开 一块雪， 露 出地面，用一枝 短棒 支 起一面大的竹筛来，下面 撒 些 秕谷，捧上 系 一条长绳，人远远地 牵 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下 的时候，将绳子一 拉 ，便 罩 住了。 具体写出动作的过程 细节描写示例（一） 11 爸爸气极了，一把把我从床上 拖 起来， 我的眼泪就流出来了 。爸爸左看右看，结 果从桌上 抄起 鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在 空中一 抡 ，就发出咻咻的声音，我挨打了！ 爸爸把我从床头 打 到床角，从床上 打 到床下， 外面的雨声混合着我的哭声。 细节描写示例（二） 例：那天，爸爸生气了，打了我一顿。 12 我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很 瘦，穿得也很差。 ①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？ ③穿得有多“差”？ 我看见一个小姑娘，只有八九岁光景， 瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发 很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双 草鞋。 把握外貌描写 细节描写示例（三） 13 扩写：她骂他混蛋。 1. 尽你最大的努力，将这句话的内容 充实起来。 2. 运用你的想象，可恰当地添加动作、 表情、神态、语言、心理、场景等。 细节描写综合示例（一） 14 添加“ 语言描写 ” ? 她骂他 道：“你真是一个 混蛋 ！” 添加“ 动作描写 ” ? 她 用手指着他的鼻子 骂道：“你真是一 个混蛋！” 添加“ 肖像描写 ” ? 她 早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是 怒睁杏目， 用手指着他的鼻子骂道：“你 真是一个混蛋！” 15 添加“ 心理描写 ” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青， 但她还是在不断地告诫自己：不要生 气！不要失态！不要骂人！最