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在故宫的雕梁画栋中感受中国文化
李岚
目
指
教
教学目标
教学重
录五·教学过程
想
景分析
教学资源设
教学效果评
教学特色
语文学科核心素养
1语文建构与运用
2思维发展与提升
3审美鉴赏与创造
4文化传承与理解
面对语文教改的新形势,中高考进行了大刀破斧的改革。而
教学背景分析
中华传统文化也被推向了前所未有的高度。我针对学校知行课程
“文化差异与包容”单元,设计了法国宫殿建筑一一卢浮宫与中国
故宫建筑文化差异的课程。由此引导学生由课本到实践,既了解
传统文化,又有国际视野,知行合一,实现语文核心素养的提升。
1语言建构与运用
1)了解中西建筑的特点的相关知识
2)学生口语交流表达的提升
2思维发展与提升
教学目标
1)学会搜集信息、筛选信息、整理信息的能力。
2)通过合作探究,学会利用现有信息进行比较提出问题的能力
3)利用理论知识实地考察,学会在实践中解决问题
3审美鉴赏与创造
通过中西建筑文化差异的比较,在国际视界下拓展视野,陶冶情操,
增强审美情趣。
4文化传承与理解
1)理解故宫建筑中所蕴含的中华文
中西建筑文化的差异,进
学习和参观考察激发学生民
义化
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