2011-2012学年八年级语文第一学期纠错练习 沪教版.docVIP

PAGE PAGE 1 2011-2012学年第一学期八年级语文纠错练习 默写（1′X10=10分） 班级 姓名 学号乌纱掷去不为官，______________________。 班级 姓名 学号 梅子黄时日日晴，______________________。 一封朝奏九重天，______________________。 ______________________，秋风江上作渔竿。 欲为圣朝除弊事，______________________。 ______________________，添得黄鹂四五声。 有情芍药含春泪，______________________。 ______________________？雪拥蓝关马不前。 一夕轻雷落万丝，______________________。 知汝远来应有意，______________________。 文言文阅读（21分） \o "查看图片" ??生于忧患 死于安乐 舜发于畎亩之中， 傅说举于版筑之间， 胶鬲举于鱼盐之中， 管夷吾举于士， 孙叔敖举于海， 百里奚举于市。 　　故天将降大任于是人也，必先___________，____________，____________，____________，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 　　人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无 法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 在原文上默写。（1′X4=4分） 本文选自____________。孟子，名轲，______时期_________家、_______家。（0.5′X4=2分） 本文的中心论点是___________________________________________。阐述了孟子__________________________________________的人才观。（1′X2=2分） 解释下列划线的字词。（1′X7=7分） ⑴曾益其所不能。 曾： ⑵衡于虑，而后作。 衡: 作: ⑶征于色，发于声，而后喻。 征： 喻： ⑷入则无 法家拂士。 拂: ⑸ 傅说举于版筑之间。 举： 5. 翻译下列句子。（2′X3=6分） ⑴故天将降大任于是人也。 ⑵出则无敌国外患者，国恒亡。 ⑶然后知生于忧患，而死于安乐也。 三、现代文阅读（19分） 爱的礼物 　　那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片…… 　　“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。” 　　“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生送的礼物！”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源。 　　这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它。 　　那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。 “是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而jiāo zào起来。 　　“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你！”她得意地把那张画递向我。 　　“哦……谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。” “哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和 jǔ sàng。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。” 　　她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。 　　“你喜欢吗？” 　　“是的！”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！” 　　她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！” 　　我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！ 　　从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那