双一流建设 2018年度进展报告.docxVIP

最新整理资料 文档精选合集 “双一流”建设 2018 年度进展报告 高校 （公章） 名称：首都师范大学 代码：10028 2019 年 1 月 10 日 目 录 一、 总体情况 1 二、 各项工作开展情况 2 （一） 拔尖创新人才培养 3 （二） 高素质教师队伍建设 5 （三） 科学研究和社会服务 5 （四） 传承创新优秀文化 8 （五） 国际合作交流 9 （六） 一流学科带动学校整体学科建设情况 11 三、 制度建设 11 （一） 组织领导 12 （二） 考核评价机制 13 四、 存在问题与改进措施 16 （一） 高水平后备人才储备亟待进一步加强 16 （二） 学科交叉融合水平亟待进一步深化 17 （三） 人才培养体系示范性亟待进一步提升 17 文档精选合集 一、总体情况 2017 年，首都师范大学入选国家“双一流”建设高校名单，数学学科进入“世界一流学科”建设行列。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照党的十九大报告“加快一流大学、一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”的要求，根据教育部《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》的部署，首都师范大学制定了世界一流学科建设大学建设方案，以数学学科为基础，带动统计学、地理学（地图学与地理信息系统）等学科的协同发展，拉动理工类学科的建设并辐射其它学科，全面提升学校综合实力。 2018 年，学校按照国家统筹推进“双一流”建设的决策部署，按照北京市推进高等教育改革发展的意见要求，紧密结合学校办学定位、特色和优势，充分发挥学科建设的龙头作用，坚持走以质量提升为核心的内涵式发展道路，在学科建设方面采取了一系列新举措，不断优化学科布局，突出学科建设重点，加强学科交叉融合，启动学校新兴交叉学科建设项目，统筹推动建设方案的落实和实施，在中央支持地方“双一流”高校建设经费、北京市科技创新服务能力建设—— 一流学科建设经费的支持下，取得了一系列一流成果和良好的建设成效，顺利完成了年度目标。 基础设施建设方面：学校高度重视“双一流”学科配套基础设施的改善和建设，按照学科特点和发展的实际需求为其提供有力支撑。在使用空间上，通过新建扩建、优化调整、修缮改造等方式，分层次分阶段对全校教学科研用房进行重新合理布局，学校从 2016 年起先 后新建了教一楼、教二楼、理科楼 3 座教学楼，主要为数学学科群及 相关学科改善教学科研空间。以上建筑于 2018 年完成了全部搬迁和入住工作。新楼投入使用后，相关学科群的使用空间得到了根本性的改善，基本满足了学科建设和未来发展的需求，同时，以入住新教学楼为契机，学校优化调整了历史、文学、政法、教育等学科的教学科研用房结构，并对音乐、美术、化学等学科部分年代较早，存在较大安全隐患建筑进行了抗震加固和修缮改造，使其教学科研环境更加完善合理。在设备配备方面，2018 年学校积极筹措资金，通过“实验室建设”、“设备购置”等专项形式，共投入 10 余个项目，累计金额 2600 多万元，用于数学一流学科群相关院系的设备购置。两年间，学校通过一系列“双一流”学科基础设施建设工程，优化了重点学科的教学科研硬件条件，改善了学校整体教学科研环境，为学校“双一流”建设奠定了坚实的基础。 一、 各项工作开展情况 2018 年度，首都师范大学数学学科群在教育部、北京市和学校的大力支持下持续加强一流教师队伍建设，弘扬新时代优秀师德师风， 提升整体教学科研水平，1 名教师当选发展中国家科学院院士，1 名教师获得霍英东教育基金会第十六届高等院校青年教师一等奖；持续推动学科交叉融合，瞄准数学及其应用领域具有国际影响的重大问题开展联合攻关，发表 SCI 论文 90 余篇，1 个团队获批国家自然科学基金创新研究群体项目；持续推进“产学研”一体化建设，申请各类专利 8 项；坚持国际化办学，与英国利物浦大学等达成联合培养双学 位博士生的初步协议；高水平人才培养成效明显，数学学科学生在各类学术竞赛中取得优异成绩，获得国家奖 8 人次，市级奖 46 人次。全年一流学科建设各项工作取得了显著成效。 （一）拔尖创新人才培养 人才培养是学科群建设的核心，学校一直坚持高水平学科建设支撑高水平人才培养理念，坚持“立德树人”与“专业素质强、综合素养高”相结合的培养原则，严格把控生源质量，培养基础扎实、视野开阔、有道德、能奉献的创新型和学科交叉型人才，为国家和北京“四个中心”建设特别是基础教育领域输送人才。 一流学科建设效果凸显，研究生和本科生生源质量大大提升。 2018 年硕士、博士报考规模均创历史新高。硕士研究生报考人数为 9889 人，较 2017 年增长 19%，高于全国和北京市平均增长率，位于 北京地区研究生招生单位第 13 位。博士生报考 176