班组长现场安全课件.pptx

班组长现场安全培训;培训目的;培训的主要内容;;班组长现场安全责任概述 1、组织班组工人学习并贯彻执行公司各项安全生产规 章制度和安全操作规程，教育工人遵章守纪，制止 违章行为。 2、组织班组级安全教育，主持对新上岗人员或复工人 员的安全技术培训及考核。 3、坚持“走动式”管理，不断巡查各岗位或所辖区域现 场安全生产情况，及时发现不安全及需整改因素， 并组织力量加以处理。事态严重或发生事故时必须 立即报告，并组织抢救，保护好现场，做好详细记 录，参加和协助事故调查、分析，落实防范措施。 ;4、组织参加“现场安全日”活动，坚持班前早会强调 现场安全、班中生产检查现场安全，班后开会总 结现场安全。 5、搞好本班组现场、安全生产准备工作，落实现 场、安全措施、设备的检查维护工作，使其经常 保持外观及性能完好。 6、教育和督促工人合理使用劳保用品。 7、科学划分责任区，责成员工搞好本岗位、本所辖 区的文明生产，勤清扫、勤整理，保持生产作业 现场整齐、清洁。;岗位现场、安全责任制的意义 ①　是组织集体劳动，保证安全生产，确保安 　全管理的基本条件。 ②　是把企业安全工作任务，落实到每个工作岗　 　　位的基本途径。 ③　是正确处理人们现场、安全生产中的相互关 　　系，把职工的创造力和科学管理密切结合起 　　来的基本手段。 ④　是把现场、安全管理建立在广泛的群众基本 　　之上，使现场、安全真正成为全体职工自觉 　　得行动的基本要求。;岗位现场、安全责任的要求 ①　必须贯彻安全规程，严格执行安全技术标准。 ②　建立以班组长为主体的现场安全领导小组，针对本班 　　组的现场、安全问题提出措施，发动班组全体成员， 　　查隐患、查缺陷，开展技术和管理革新，提出合理化　 　　建议。 ③　针对生产中的薄弱环节和重要工序，确立安全管理重 　　点，加强控制，稳定生产。 ④　班组组织群众性的自检、互检活动、支持现场安全专 　　员的、工作。达到共同保安全，共建环境的目的。 ⑤　及时反馈生产中的信息，认真做好原始记录，并就解 　　决情况向上级人员或部门汇报，对发生的事故按“三 　　不放过”的原则认真处理。 ;岗位现场、安全责任的作用 ①　可使班组各项安全工作程序化、条理化；使现场安全 　　管理有基准、考核有标准。 ②　可使班组、岗位每个成员，现场、安全任务明确、职 　　责清楚；使现场安全生产处于完善的、严格的互相促 　　进、互相制约的良性循环之中。 ③　能巩固岗位现场、安全生产成果，能达到改进班组现 　　场、安全管理、提高生产效率的目的。;④　能凝聚岗位人员的现场、安全 责任感，大家齐心协力共操安全心、 共保安全岗、共建文明组为整个企 业现场安全打下扎实的基础。 ;生产现场常见违章及现场问题 1、设备传动部分防护罩（栏）缺损或未关好就开机操作； 2、设备有安全装置，而开机操作时不用； 3、任意开动非本工种设备； 4、任意拆除设备上的安全、照明、信号、防火、防爆和 警示标志、显示仪表； 5、开动封存设备； 6、检修带电设备时在配电开关处不 断电或不挂警示牌； 7、危险作业无人监护或未经安全职 能部门审批； 8、使用未经审批的临时电源线或使 用时不挂临时线标志； 9、使用非安全电压灯具作行灯（主 要指机器自带照明）； ;10、高处作业往地面任意扔物件； 11、货梯载人运行； 12、非岗位人员任意在危险、要害区域内逗留； 13、禁火区吸烟； 14、生产现场穿高跟鞋或凉鞋（前露脚趾后露脚跟）； 15、戴手套、敞开衣襟、戴围巾、系领带操作旋转机床； 16、作业区边角料不及时清理，围 满设备或者作业区四周； 17、包干区无人理，边角料、废弃 物、杂物遗弃于包干区； 18、各类材料、仪器、装卸件、配 件、流转车乱放乱停，无 区域 管理。 ;导致事故多发的员工心理 ?一、侥幸心理 ;二、惰性心理 ????????也称为“节能心理”，是指在作业中尽量减少能量支出，能省力便省力，能将就凑合就将就凑合的一种心理状态，也是懒惰行为的心理依据。 　　　a. 干活图省事，嫌麻烦。 　　　b.?节省时间，得过且过。 ;三 、麻痹心理 ???　　麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。行为上表现为马马虎虎，大大咧咧，口是心非。盲目自信。 a.盲目相信自己的以往经验， 认为技术过得硬，保准出不 了问题。（以老同仁居多） b.是以往成功经验或习惯的 强化，多次做也无问题。 我行我素 ;四、逆反心理 　　是一种无视社会规范或管理制度的对抗性 心理状态，一般在行为上表现“你让我这样，我 偏要