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- 2020-07-04 发布于天津
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第9课时动态型问题
动态型试题比较侧重图形的旋转、平移、对称、翻折,在这里重点考察学生几何图形的
认识,对称、全等、相似,是对数学综合能力的考察动态型试题 .对学生的思维要求比较高,
对题目的理解要清晰,明确变化的量之间的关系, 同时还要明确不变的量有那些, 抓住关键,
理清思路。
动态几何型问题体现的数学思想方法是数形结合思想,这里常把函数与方程、函数与不等
式联系起来,实际上是一般化与特殊化方法. 当求变量之间关系时,通常建立函数模型或不
等式模型求解;当求特殊位置关系和值时,常建立方程模型求解.
类型之一探索性的动态题
探索性问题是指命题中缺少一定的条件或无明确的结论,需要经过推断。探索型问题一
般没有明确的结论,没有固定的形式和方法,需要学生自己通过观察、分析、比较、概括、
推理、判断等探索活动来确定所需要的结论或方法或条件, 用考察学生的分析问题和解决问
题的能力和创新意识。
1. (?宜昌市)如图,在 Rt△ ABC中,AB=AC P是边AB(含端点)上的动点,过 P作BC 的垂线PR R为垂足,/ PRB的平分线与AB相交于点S,在线段RS上存在一点T,若以线
段PT为一边作正方形 PTEF,其顶点E
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