部编版八年级（上）《第9课 三峡》同步练习卷（4）.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 部编版八年级上册《第9课 三峡》同步练习卷（4） 一．积累与运用 1．下列各组词语中，加点字注音错误的一项是（　　） A．不见曦（xī）月 B．素湍（chuǎn）绿潭 C．夏水襄（xiānɡ）陵 D．重岩叠嶂（zhànɡ） 二、填空题（共1小题，每小题0分，满分0分） 2．解释句子中的词语。 （1）至于夏水襄陵 襄： 　 　 （2）或王命急宣 或： 　 　 （3）则素湍绿潭 素： 　 　 （4）良多趣味 良： 　 　 （5）属引凄异 属： 　 　 （6）不见曦月 曦： 　 　 三、选择题（共2小题，每小题0分，满分0分） 3．下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是（　　） A．沿溯阻绝　　　　　绝巘多生怪柏 B．自三峡七里中　　　自非亭午夜分 C．每至晴初霜旦　　　后狼止而前狼又至 D．常有高猿长啸　　　若啸呼状 4．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（　　） A．至于/夏水襄陵 B．绝巘/多生怪柏 C．虽/乘奔御风 D．常有高/猿长啸 四、填空题（共1小题，每小题0分，满分0分） 5．按要求用《三峡》原文的句子回答： （1）描写三峡两岸山峰相连，遮天蔽日景象的句子是：　 　。 （2）以一个例子说明夏季三峡水流极快的句子是：　 　。 （3）春冬之时三峡景象是：　 　。 （4）“晴初霜旦”之时三峡景象是：　 　。 （5）引用的渔者歌谣是：　 　。 五、解答题（共1小题，满分0分） 6．流淌在荆楚大地的汉江，清澈、安宁，她传承了悠久的秦楚文化，抚育了一江两岸的儿女，让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。 （1）【我“走”我策划】为使本次专题活动内容更加丰富，请帮助班长策划并完善下面活动项日。（本专题中已设计的活动除外） 项目一：探寻母亲河源头 项目二：调查汉江水资源现状 项日三：　 　 （2）【我“走”我发现】在行走汉江的过程中，小组搜集到下面两则材料，激发了同学们作为汉江儿女的自豪感。请写出你的发现。 材料一：西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名“汉”。我们这个民族为“汉族”，使用的语言为“汉语”，文字为“汉文”，章太炎先生说，“中国又称华夏，就因华山和夏水（今汉江）得名，”是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。 材料二：汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神。周封熊绎“子男五十里”，在汉江流域建立了楚国，几代楚人在荆山拔荆斩棘，使楚国逐渐强大。其“筚路蓝缕、以启山林”艰苦创业的开拓精神，令人景仰。 我的发现：　 　 （3）【我“走”我抒怀】顺流而下，汉江美景入眼帘。请以“汉江风光无限”为主题完成句子，抒发对汉江的赞美之情。 汉江是美的，美在其山，　 　；美在其　 　，　 　。……汉江之美令我陶醉! （4）【我“走”我参与】活动结束后，班级根据襄阳市近期颁布的《裹阳市汉江流域水环境保护条例》，向大家征集公益广告用语，呼吁大家从身边小事做起，保护水资源。请你仿照示例设计一条。（格式大体一致，字数不限） 示例：拒绝抛洒，净化汉江。 我的设计：　 　 二．阅读理解： 7．阅读文段，完成各题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （1）下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是　 　 A．素湍/绿潭 B．哀转/久绝 C．虽乘/奔御风 D．常有/高猿长啸 （2）对下面语句中加点的词解释不正确的一项是　 　 A．隐天蔽日（隐瞒） B．良多趣味（确实） C．绝多巘生怪柏（山峰） D．哀转久绝（消失） （3）下列句子中加点的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是　 　 A．何陋之有 B．予尝求古仁人之心 C．已而之细柳营 D．策之不以其道 （4）下面对本文内容理解不正确的一项是　 　 A．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。 B．本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。 C．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。 D．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。 （5）用现代汉语写出下面文言语句的大意。 ①自非亭午夜分，不见曦月。 ②虽乘奔御风，不以疾也。 （6）郦道元堪称写水的高手，他用“□□□□，□□□□”描写水势盛大，又用“□