主持人语音的技巧.pptVIP

口语基本技能训练 语音技巧在口语中的具体运用  第一节语音技巧在口语中的具体运用 音量调节训练 清晰表达训练 三、流畅表达训练 语调的运用 五、重音的运用 六、顿连的运用 七、拟声的运用 八、气音的运用 九、笑语的运用  、音量调节训练。 运用口语进行工作,首先要会正确 地用气发声。(说话声音不能持久,容易 破”,或者声音稍偏高、偏响就脸红 脖子粗,乃至青筋毕露。) 吸气训练:站立,胸自然挺起,两肩下 垂,不能耸起,小腹微收。如闻花香一样 感觉两肋渐开,将气吸收肺底,有八成满  、音量调节训练 呼气训练:呼气要平稳,有控制,要随 内容和情感的变化调节呼气的快慢、强弱。 (1)数数字练习:一口气从1数到30,声 音要规整、圆润,不感到挤压、力竭 (2)数葫芦练习:一口气数不了十个葫 芦,一个葫芦、两个葫芦、三个葫芦 (3)出东门,过大桥,大桥底下一树 枣,拿着竿子去打枣,青的多,红的少 个枣..十个枣、九个枣 个枣,看谁 数得快又好  、音量调节训练。 另一方面,要注意音量适中,运用自己的耳 感进行监听调节,调节时注意: 1.不宜过低。声音应清楚地直达坐在最后一排 学生的耳中。有时适当地放低音量,学生会感到 亲切,但要低得合理,合度,做到:低而不虚 沉而不浊,有一定的内在力量 2不宜过高。用声以中音区为主,这样教师说得 轻松,学生听了也不觉得累。