第三专题——月是故乡明 PPT课件[文字可编辑].ppt

第 三 专 题 —— 月 是 故 乡 明 ? 古 典 的 乡 愁 —— 《 采 薇 》 、 《 奥 德 赛 》 、 《 我 心 归 去 》 ? 漂 泊 的 旅 人 —— 《 想 北 平 》 、 《 乡 土 情 结 》 、 《 前 方 》 ? 恒 久 的 烙 印 —— 《 月 是 故 乡 明 》 、 《 今 生 今 世 的 证 据 》 课件制作：扬州大学附属中学 林玲 学习目标 1 、了解家园之思的文化内涵以及它对 人精神世界的滋养。进一步认识故 乡对一个人成长的重要意义，激发 我们对家乡的热爱之情。 2 、培养我们独立阅读、独立思考的能 力，与文本、编者、老师、同学展 开对话，表达自己的阅读感受。 3 、进一步认识诗歌、特别是散文的文 体特点。 学习难点 ? 在本专题的文中，家、家园、家 乡、故乡等概念有时是具体的， 指的就是家庭、家族世代居住的 地方，有时又是抽象的，指人的 精神的寄托之所，有着很复杂的 人文指涉，研读时要仔细体会。 另外，许多文章是在归家、返乡 与出走、离家的关系上展开的， 这也是学习中要注意的难点。 采薇 《诗经》 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共 收入从西周初期（公元前十一世纪）至 春秋中叶（公元前七世纪）约五百余年 间的诗歌三百零五篇，最初称《诗》， 汉代儒者奉为经典，乃称《诗经》。 《诗经》分为《风》、《雅》、《颂》 三部分。这些诗篇，就其原来性质而言， 都是歌曲的歌词。《风》、《雅》、 《颂》三部分是依据音乐的不同来划分 的。 《风》 是乐调，国风就是各国土乐。 《雅》 是周朝王畿之乐，“雅”又有“正”的意 思，雅诗多为反映贵族阶级生活和思想感情的作 品。其中又有《大雅》和《小雅》之分。《大雅》 多为西周早期的诗，共三十一篇 . 《小雅》多为西 周晚期至春秋时的诗。共七十四篇 . 《大雅》多为 赞美诗，赞颂统治阶级的奢华生活；《小雅》多 为怨刺诗，表达下层贵族牢骚不平的情绪。从风 格上说，《大雅》雍容典雅，诗味不浓；《小雅》 生动活泼，艺术价值较高。 《颂》 是专门用于宗庙祭祀的音乐。 《诗经》主要三种表现手法： 赋、比、兴 “赋” ：铺陈叙事。这包括一般陈述 和铺排陈述两种情况。 “比” ：用朱熹的解释，是“以彼物 比此物”，也就是比喻之意。 “兴” ：先言他物以引起所咏之辞， 又兼有了比喻、象征、烘托等较有实在 意义的用法。“关关雎鸠，在河之州， 窈窕淑女，君子好逑。” “风”“雅”“颂”“赋”“比”“ 兴”，文学史上合称“六义”。 一、朗读全诗，正字正音。 岁亦莫（ mù ）止 猃狁（ xiǎn yǔn ) 之故 载 (zà i) 饥载渴 王事靡盬 ( gǔ) 我行不来 (là i) 彼路 (lù ) 斯何 四牡騤騤 (kuí ) 小人所腓 (fé i) 象弭 ( mǐ) 鱼服 雨 (yù ) 雪霏霏 写出下列名篇中的空缺部分。 ， 。 ， 。行 道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫 知我哀。 二、疏通语句 三、翻译全文 第一章：巢菜采了又采，巢菜冒出了 芽尖。 说回家呀道回家，转眼又到了年末。都是 为了和猃狁打仗，有家等于没有家。都是 为了和猃狁打仗。不停地奔走，没有空闲。 第二章：巢菜采了又采，巢菜多么鲜嫩。 说回家呀道回家，心中是多么忧闷。忧 闷的 心好像烈火在燃烧，饥渴交加实在 难忍。驻防的 地方总是没有固定，无法 叫人向家里捎信。 第三章：巢菜采了又采，巢菜已经又老又 硬。说回家呀道回家，又到了十月小阳春。 王室的 差事没有尽头，哪能有片刻安身。 心中是那么痛苦，到如今有谁来慰问。 第四章：那开得茂盛的是什么花？是常 棣的花密密层层。那驶过的 大车是 什么 人的车？当然是将帅们的 坐乘。兵车已 经驾起，四匹雄马又高又大。哪里敢安 然住下，一个月的 交战就有几轮。 第五章：驾起四匹雄马，四匹马高大又强 壮。将帅们坐在车上，士兵们也靠它隐蔽 遮挡。四匹马训练得已经娴熟，还有象牙 装饰的弓和鱼皮箭囊。怎能不天天警戒， 猃狁入侵，战事十分紧张。 第六章：想起我离开家的 时候，杨柳依 依随风飘飞。如今我在归乡的 途中，纷 纷扬扬雪花漫天。路途泥泞步履艰难， 饥渴交加满身疲惫。我的心是多么凄凉 悲伤，满心的 伤痛又有谁能体会。 四、概括每章内容