周治瑶《灰雀》课件.pptVIP

两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的，它们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。 2、他对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的喜爱有什么不同？你赞同谁的做法？ 列宁的爱是给你鸟自由，男孩的爱却是夺走了鸟的自由，列宁才是真正的爱鸟。 分角色朗读 男生读列宁； 女生读小男孩； 老师读旁白。 小男孩送回了灰雀，为什么还低着头呢？ “低着头”表明他人在为自己的错误感到惭愧。 2、男孩一开始就说了谎话，为什么还说他是个诚实的孩子？ 因为男孩能认识到错误，并用实际行动改正错误，所以它是一个诚实的孩子也是个知错就改的孩子。 * * * * * 郊外 散步 仰望 婉转 果然 惹人喜爱 胸脯 面包渣 严寒 自言自语 或者 可惜 勇敢 欢蹦乱跳 诚实 肯定 低头 　列宁每次走到白桦树下，都要停下来， 仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带 来面包渣和谷粒。 一天 ，列宁又来到公 园,走到白桦树下，发现那 只胸脯深红的灰雀不见了。 他在周围的树林中找遍了， 也没有找到。 自由轻声读一读课文 3－10自然段，用“—”画出列宁说的话，读一读，体会列宁这时的心情。 　　这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 　 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 　 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 列宁问：“会飞回来？” 四处找遍了也不见鸟儿的踪影，这时列宁说的每一句话都包含着什么样的心情呢？再读，体会。 聪明的孩子，有谁知道灰雀到底去了哪里了？你从课文哪儿看出来的？ 　　 男孩说：“没……我没看见。” 男孩看着列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 这时候，小男孩在想什么呢？ 1. 男孩为什么要捉走这只灰雀？ 讨论 因为小男孩喜欢灰雀 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没……我没看见。” 列宁说：“那一定是飞走了或者冻死了。天气严寒，它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” 当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道男孩是诚实的。 1、列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？ 体现了列宁对男孩子的尊重与爱护，知道男孩子已经改正了错误 我最聪明，我知道 同学们，你们一定和列宁一样，为鸟儿重归自然、为孩子改正错误而高兴吧！让我们再一起来读读最后三个自然段吧。 * * *