第3课中古时期的欧洲高中历史统编版（2019）必修中外历史刚要下同步练习(word无答案).docVIP

第3课中古时期的欧洲高中历史统编版（2019）必修中外历史刚要下同步练习 一、单选题 (★) 1 . 他们信仰上帝，尊敬骑士，建立城保与庄园，与阿拉伯人作战。文中的他们是指古代  A．班图人 B．苏美尔人 C．蒙古人 D．法兰克人 (★★) 2 . 下图坐标中，曲线所反映的是西欧   A．王权演变 B．教权演变 C．贵族权力变化 D．市民权力变化 (★) 3 . 从15世纪开始，西班牙、英国、法国走向集权，成为欧洲最早一批“新君主国”。“新君主国”的本质内涵是  A．君主专制下的军政合一国家 B．教皇控制下的神权专制国家 C．议会主导下的中央集权国家 D．王权专制下的统一民族国家 (★★) 4 . “它是时代的产物，它兴盛于英吉利民族呼唤主权国家之时，它肩负着两个重大的历史使命——实现国家统一、确保国家独立。”“它”是  A．封建等级制 B．等级君主制 C．君主专制 D．君主立宪制 (★★) 5 . 13世纪左右，西欧确立了除国王外，贵族和市民阶层也能参与国家事务的政治体制。这一体制是  A．共和制 B．君主立宪制 C．等级君主制 D．君主专制 (★) 6 . 欧洲历史上曾出现过“以一种个人的联合、上下级之间靠个人之间的效忠与保护维系着的关系”，这种关系赖以存在的基础是  A．专制 B．民主 C．土地 D．等级 (★) 7 . 欧洲学者认为，在古典时代和现代间存在一个被称为“TheDarkAges”的“TheMiddleTimes”。这一时期大约是  A．公元前5—公元前4世纪 B．公元5—14世纪 C．公元15-16世纪 D．公元17—18世纪 (★) 8 . 西罗马帝国灭亡后,一个千年帝国依然屹立于欧亚非三洲之间。该帝国是  A．拜占庭帝国 B．阿拉伯帝国 C．奥斯曼帝国 D．查理曼帝国 (★) 9 . 恩格斯曾经指出，西欧中世纪的历史只知道一种形式的意识形态。这种“意识形态”是指  A．君权神授观念 B．人文主义思想 C．基督教神学思想 D．自然法精神 (★) 10 . 齐世荣主编的《西欧封建社会》中描述：问一位中世纪学者是哪里人，他的回答不是“法国”、“英国”或“意大利”等国人，相反，他总以出生和生活的地方作为答词，“我是坎特伯雷人”、“我是加泰罗尼亚人”等。这种现象表明  A．庄园的分散性和封建等级制的特殊性使西欧社会处于王权衰微、分裂割据的局面 B．封建等级制下封臣只向封主宣誓，忠诚于自己的领主而非国王及其所代表的国家 C．在当时情况下，西欧中世纪的人们还没有形成强烈的民族意识和清晰的国家观念 D．学者们处于对自己领主的忠诚、家乡的热爱以及对王权的鄙视有意回避国家概念 (★★) 11 . 中世纪是黑暗的，但也有光亮。其中，“光亮”之处有： ①基督教神学统治 ②城市的自治 ③大学的兴起 ④等级君主制  A．①②③ B．②③④ C．②③ D．③④ (★) 12 . 与俄罗斯帝国相比，拜古庭帝国的突出特点是  A．疆域辽阔 B．建立了中央集权制 C．形成了完整的法律体系 D．曾积极扩张领土 (★★) 13 . 下图所列知识结构，符合哪一古代地城文明的特征   A．古典时代的雅典 B．古代阿拉伯地区 C．中世纪的西欧 D．东汉后期的中国 (★) 14 . 近代翻译家严复在《原富》一书中把“feudalism”翻译为“拂特之制”，解释为“顾分土因而分民，于是乎有拂特之俗。……用拂特之制，民往往知有主而不必知有王。故地大民众者，王力不足以御临之也”。文中的“拂特之制”是指  A．雅典民主制 B．罗马隶农制 C．西欧封建制 D．欧洲庄园制 二、材料分析题 (★★) 15 . 城市——中世纪的花朵 材料一：乔瓦尼·维拉尼（1276——1348年）在其所著《编年史》中，对佛罗伦萨的经济和社会生活作了充分的统计分析：“佛罗伦萨有2.5万15—70岁符合兵龄的人，都是自由公民，其中1500名有权势的贵族公民。……平均每天有1500名外地人、旅行的人和兵士在佛罗伦萨逗留，还不算在修道院退隐的男女修士。学龄男女青少年（学生人数）约在8000—1万之间，在6所学校学习算盘和算法（数学）的儿童有1000—2000人。在4所高等学校学习语法和逻辑学的学生约有550—600人。佛罗伦萨和附近乡镇的教堂，加上修道院和修会教友教堂，约有110所。做羊毛加工的作坊有200处或更多些，这些作坊制造7—8万条毛毯，价值120万金弗洛林，其中有三分之一的钱就地付给雇工（支付工资），还不算羊毛商经营的收益和靠此生活的3万多人。  ——德尼兹·加亚尔著《欧洲史》 材料二：有学者认为：“西欧城市经历了一个由弱到强的发展过程，而在发展繁荣之后必然会对其母体——