教育故事 有一种爱叫作守望.docx

有一种爱叫作守望 ——记我的教育故事 “长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的 是功利”...不必说辛劳，那是年复一年、日复一日的心灵洗礼；也 不必说奉献，那是挥洒青春、无怨无悔的精神慰藉;更不必说平凡， 那是静待花开、桃李满园的生命绽放。这就是我——一个普普通通的 人民教师。 十七年的教育生涯，十四年的班主任工作，恍若昨日。不会忘 记自己初登讲台的青涩，不会忘记台灯下自己忙碌的身影，不会忘记 领奖台上给自己的掌声，更不会忘记课堂上那一双双眼睛里放出的光 彩，和他促膝长谈后，他眼中的泪水，电话那头传来的声音“老师， 节日快乐”......一路上有欢笑、有泪水，有苦恼、有感动，那一幕 幕像电影般的回放，历历在目，收获的是自己成长路上的一笔笔财富。 还记得自己带过的有个叫张飞龙的男生。老师和同学们常向我 提及他的种种“劣迹”，经常不交作业，上课迟到，自习捣乱。纪律 性更差，不但课后喜欢追逐打闹，课堂上也经常捣乱，影响别人学习， 周末基本泡在网吧。 于是我就专门找他进行训话。一开始，他表现出一副不屑一顾的 样子。后来，他有点不耐烦了，便附和我说：“老师，你说的很对， 我不会再犯错，老师的话总是正确的。”那一次的谈话就这样以他违 心地承认错误而草草结束。 事后我开始反思：在整个谈话过程中，我明显感觉到他对我教训 的反感，心理的对立，使我根本无法真正走进他的心里，说服教育也 就成为一句空话，我必须改变我的教育方式。 为了对症下药，我作了一番努力的“调研”，终于发现他问题的 “症结”：他其实是一个自尊心很强的孩子，十分渴望得到老师表扬 和认同。但是因为学习基础差，成绩不佳，感觉不到老师和同学们对 他的重视，所以常常在课堂上、课余时找机会“好好表现”，就为了 引起同学和老师对他的关注。 多番思量，我利用班主任的的便利条件，继续从“心”开始他的 教育工作。我便在他的作业本里加了张纸条：“在你的身上，我看到 了你的聪明，你的能力，还有你关心集体，乐于奉献的精神，你让老 师眼前一亮。如果你还能认真完成作业，在学习上用心努力，那么你 在老师心中将会更加优秀!你一定不会让我失望的，对吗?”从那天起， 他做作业的态度明显认真了起来。就这样，我每天都会简单写上几句， 他也越写越认真，越写越好。这种激励作用真是很神奇，不但英语作 业认真了，对其他学科的态度也转变，经过半个学期的坚持，他的成 绩获得了一个飞跃性的进步，其他老师都感到惊讶不已，那一刻，我 真心觉得自己一切的付出都是值得。 时隔多年，他还经常给我写信，上高中了、考上大学了、拿了奖 学金了......，每一封、每一句都让我感动，让我自豪。自己当初的 不放弃，成就了一个孩子的梦想，这不正是对我们教育人最大的褒奖 吗？ 2015 年，我带的九年级毕业班，面对着中考的压力，我和四十 几名学生心往一块想，劲往一块使，就像朋友一样一起努力、一起学 习、一起进步。记得有次班会课，因为我们成绩没有达到预期的目标， 踏进教室的一刻，我瞬间就感受到学生们心情沉重。我用我五音不全 的嗓子轻轻的为孩子们唱起了《水手》、《隐形的翅膀》，一个，两 个，十几个，到最后全班学生和我一起唱，有的同学哽咽了，但我从 他们的眼中看到更多的是坚毅，是不服输的倔强，是敢争第一的信心， 我很欣慰，因为孩子们懂我。2015 年五月十七号 对于我来说是一个 难以忘怀的日子，离中考就剩最后一个月的冲刺时间了，可我由于身 体原因不得不请假住院。请假的那一刻，我的内心真的无法言表，我 多么想陪他们走完初中最后一段时光啊！回想多少个清晨的早起朗读， 多少个深夜的批阅试卷，多少次促膝长谈的交流，多少天挥汗如雨的 冲刺，那种无奈，那种不舍，那种深深的遗憾，也许只有自己明白。 所有的过往都一下涌上心头，我真的放不下这些孩子们。当我躺在病 床上接到新班主任兼英语老师的电话，孩子们有着很强的反抗情绪， 两个班的孩子有许多上英语课开始睡觉。这怎么可以，离中考就只有 一月时间了！我着急的发狂，马上在病床上给孩子们写了一封长长的 书信。那是一位母亲对孩子危机时刻的叮咛与嘱托！中考那天我拖着 疲惫的身体，带着礼物在他们的考点与住宿点奔波，看着孩子们带着 笑脸进入考场，我心里踏实了。 十七年的点点滴滴让我明白，选择了教师，就是选择了平凡。选 择了教师，就选择了无怨无悔。 十七年花开花落，让我也明白：拥 有，我承担着使命;奉献，我感受着喜悦；育人，我享受着幸福! 三尺讲台，舞台虽小，但我愿“捧着一颗心来,不带半根草去”； 一间教室，视野虽狭，但我想“教育为公，以达天下为公”。谨以此 共勉！