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高中教师青年岗位能手事迹材料 常** ，男，中国共产党党员。2006年本科毕业于黑龙江 大学政治学与行政学专业，获法学学士学位；2009 年研究 生毕业于哈尔滨师范大学政治教育专业，获教育学硕士学位。 现任建三江第二高级中学语文教师。 该同志于2006 年参加工作，始终以高昂的工作热情和 用心的工作态度，全身心的投入到热爱的教育工作中，为学 生的成长倾注了满腔热血。先后获得优秀共青团员、青年教 育先进工作者、学科高考特殊贡献奖、优秀教师、先进教育 工作者等荣誉称号。 一、青春之光在讲台上绽放——思想教育有特色 “教书育人”是教师的天职。身为青年教师，光具备必要 的专业知识是远远不够的，还务必具有高尚的思想水平和道 德情操。他始终秉承着“崇德乐学、励志求实”的校训，注意 以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。他勤奋努力， 任劳任怨，用爱心、细心、耐心和恒心去对待自己的工作和 学生。面对爱犯错的学生，他注意走进学生的内心世界，了 解情绪波动的根源，做到有针对性地思想纠正。在他的教育 下，先后有二十余名学困生更正了学习态度，走入了大学的 校门。 他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成， 运用语文教学的独特优势，注重对语文教材思想方面的深入 挖掘，对学生进行传统教育与红色教育，以健全学生的人格、 培养学生的文化自信、增强学生的爱国主义情感，并取得良 好效果。《劝学》、《兰亭集序》、《祝福》、《老人与海》、《在 马克思墓前的讲话》，一篇篇精典名篇在他的教学中，焕发 出更为夺目的光彩，使得学生在精神上受到洗礼。 二、青春之花在求知中吐香——求学上进有收获 在努力提升自身素质，加强学习，孜孜不倦，以更好地 适应本职工作。2007 年，他被黑龙江大学保养为研究生， 成为建三江第二高级中学第一个取得硕士学位的教师，也成 为青年教师的榜样。他积极参加普通高中新课程骨干教师省 级培训、继续教育知识更新培训、书香校园特色学校创建论 坛等学习交流，并把学习到的思维，知识和方法结合实际， 灵活应用到课堂教学和课下学生指导上，受到了学生的喜爱。 他多次参加语文学科的汇报课与示范课，并获得好评。 他积极指导青年教师的成长，在“稻香杯”教师基本功展 评活动中获得优秀指导教师奖；他乐于引导学生参加各种文 学赛事，在书信文化大赛等活动中获得优秀辅导教师奖。同 时，他具备良好的语言文字功底和文化修养，笔耕不辍，在 《青年文摘》《诗刊》《词刊》《微型小说选刊》《小小说选刊》 《杂文月刊》等杂志发表诗歌、散文、小说百余篇。 20xx 年，他兼任学校的办公室工作。他甘于奉献，默默耕耘。在 完成两个教学班的语文教学工作的同时，做好组织、宣传、 信访等方面的工作，并使各项工作都较为优秀地完成，受到 了学校领导、教职工的称赞。 三、青春之海在教育中澎湃——严谨治学有成效 他一贯以治学严谨著称。他对新课程新理念理解深刻， 掌握扎实，以培养学生的创新精神和实践潜力，全面提高学 生的学习成绩。他树立“良师益友”型的师生关系，蹲下来与 学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮忙学生解决困难， 与学生成为朋友。 他通过自身的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的，端 正态度，激发学习兴趣。他大胆探索新的教学方法与教学手 段，课堂气氛简单愉快，学生学习兴趣浓厚。他上课时面向 全体学生，鼓励学生用心思考，大胆发言，及时予以肯定表 扬。课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行 辅导，补缺补差，全面提高每个学生的学习成绩。在参加工 作的当年，他即被评为教坛新秀，连续多年考核被评为优秀。 因为高考成绩优秀，他多次荣获学科高考特殊贡献奖。 四、青春之美在攀登中体现——教研活动有硕果。 他利用课余时光自觉认真学习新课程新理念，不断提升 自身的业务水平和教学潜力。他积极参加科研任务，虚心请 教，不断提高自己的教科研水平，并取得了一定的工作效果， 共发表论文20余篇，参编教材2本。他先后参与“中华优秀 传统文化与现代语文课堂教学实践研究”、“写作能力在高中生 阅读中提高的研究”等课题；20xx年参加了全国重点课题“中 国特色学校创建与评价研究”，并负责此课题在学校的具体开 展。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的工作中， 他将更加勤奋，无私奉献，高举青春的火炬，努力取得更大 的成绩。