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五年级下册语文单元测试题
学号:
姓名:
五年级下册语文第八单元测试题
时间:90 分钟
一、看拼音,写词语。(8 分)
满分:100 分
得分:
mǔ zhǐ( ) sāo yǎng( ) huì wù( )
luó sī( ) xiàng mào( ) miǎo xiǎo( ) xiǎng lè( ) fù yōng( )
二、下列加点字的注音有误的一项是( )。 (2 分)
窈窕(tiǎo)
痴迷(chī)
薄弱(bó)
揿电铃(qìn)
三、巧填同音字。(9 分)
爱憎(zèng) 困窘(jiǒng) 天赋(fù)
轧伤(yà)
祸患(huò)
琴弦(xián)
鼻涕(tì)
造诣(yì)
niǔ liáng cāng
( )扣
高( ) ( )库
( )动
( )国
船( )
按( )
( )食 ( )松
四、解释下列句子中加点的词语,并用自己的话说说句子的意思。(6 分) 1.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
诣:
乃:
2.孔指以示儿曰:“此是君家果。”
示:
儿:
五、按要求完成句子练习。(6 分)
1.
梦里飞行 说明你们是在长身体啊
老师解释说 (给句子加上恰当的标点符号)
2.幸亏她没有容我解释 ,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”,还不笑 塌房顶!(用加点词语写句子)
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五年级下册语文单元测试题
3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改写为陈述句)
六、 精彩回放。(7 分)
君子喻于义, 。
恻隐之心, 。
人有耻, 。
《杨氏之子》一文中 ,面对孔君平的发问,杨氏子以“ ”来进行回答,他回 答的巧妙之处在于: 。
《手指》一文告诉我们的道理是 。
6.《童年的发现》一文中的“我”是一个 七、口语交际。(5 分)
的孩子。
俗话说“笑一笑 ,十年少。”笑话给我们的生活带来了许多的快乐 , 请你也为同学们 讲一则笑话吧!
八、课内阅读。(13 分)
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲 线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危 险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、 咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳机枪必须请他,打 算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。
1.根据选文内容,把词语补充完整。(5 分)
( )算盘 ( )螺丝 ( )机枪
( )电话 ( )纽扣
2.下面对食指的特征概括正确的是( )。(多选)(3 分)
A.敢于冒险 B.机敏
C.勤奋卖力 D.最肯吃苦
用“ ”画出描写食指外形特点的句子。(2 分)
你认为食指象征着现实生活中的哪些人呢?(3 分)
第 2 页 共 5 页
五年级下册语文单元测试题
九、课外阅读。(14 分)
白公鹅(节选)
这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑,自由自在。青草茂密的河岸属 于它,水边最洁净的沙滩也属于它。
可最糟糕的是 ,白鹅把我下了鱼饵的一片水面 ,也划为自己的地盘。我们为这片水面 打了好长时间的官司,它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排,直奔钓竿, 而且还要赖在那里 ;有时它们在河对岸洗澡 ,大声叫唤 ,拍打翅膀,互相嬉戏 ;要不,它就与 邻近的鹅群来上演一场厮打,弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场耀武 扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。
1.解释下列词语的意思。(2 分)
引人注目:
耀武扬威:
2.下面对句子的赏析有误的一项是( )。(3 分)
“打了好长时间的官司”语言幽默风趣 ,可以看出作者对白公鹅的尊重 ,没有把它们当 作动物,而是当作一个对手
“厮打”“耀武扬威”两个词语明贬实褒,反衬出白公鹅的可爱之处
“青草茂密的河岸属于它,水边最洁净的沙滩也属于它。”这句话写出了白公鹅的生活 环境,突出了它的无礼、霸道
“有时它们在河对岸洗澡,大声叫唤,拍打翅膀,互相嬉戏。”句中的“洗澡”“嬉戏” 写出了它们的快乐,直接表达了作者的喜爱之情
请你用简洁的语言概括短文中白公鹅的特点。(3 分)
用“ ”画出体现白公鹅具有领导才能的句子。(2 分)
请你也运用这种明贬实褒的方式写一段话,描写某一个人物或事物。(4 分) ____________________________________________________________________________
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