2019统编版本三年级语文上册的一单元测试卷和答案(基础版).doc

三年级语文部编版测试卷（上册） 榜首单元根底温习 知识点 1 根底知识 一、给下列加点字注音。 绒．球( ) 衣 裳．( ) 摔．跤( ) 荒．野( ) 例．如( ) 狂．欢( ) 二、看拼音，写词语。 píng b à k ǒu d í z ǎo ch én sh ī r ùn ( ) ( ) ( ) ( ) f ú zhu āng xi án y àn xu àn l ì ji è ch ǐ ( ) ( ) ( ) ( ) 三、给下列多音字组词。 d ǎ( ) ji ǎ( ) b èi( ) 打 假 背 dá( ) ji à( ) b ēi( ) quān( ) lu ò( ) ái( ) 圈 落 挨 ju àn( ) l à( ) āi( ) 四、照姿态，加偏旁组成新字，再组词。 例：（求） +（王）（球）（气球） （亭） +（ ）（ ）（ ） （且） +（ ）（ ）（ ） （青） +（ ）（ ）（ ） （余） +（ ）（ ）（ ） 五、将下列词语弥补完好，再填空。 披( ) 散( ) ( ) 疾( ) 快 ( ) 红( ) 赤 张( ) 舞( ) ( ) 干( ) 燥 ( ) 是( ) 非 摇( ) 晃( ) ( ) 忙( ) 乱 提( ) 吊( ) 六、写出下列句中加点词语的近义词。 1. 孙中山来到校园，按例把书放在先生面前，流利地背出昨日所学的功课。 （ ） 2. 窗外非常安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了。（ ） 3. 一群一群的花从无人知道的当地遽然跑出来， 在绿草上跳舞、 狂欢。（ ） 4. 先生讲得很具体，咱们听得很细心。 （ ） 5. 向爱戴的教师问候，向高高飘扬的国旗还礼。（ ） 七、选词填空。 安静 安静 1. 升国旗时，应该保持 ( ) 。 2. 那位同学坐在角落里很 ( ) ，因为他是班里新来的。 瞬间 登时 1. 说起那次比赛，她 ( ) 眉飞色舞。 2. 课堂里( ) 变得鸦雀无声。 八、写出下列语句所运用的修辞手法。 1. 同学们在向校园里欢唱的小鸟打招呼。 ( ) 2. 从小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和 德昂族的。 ( ) 3. 同学们就在这巴掌大的操场上游戏、玩耍。 ( ) 4. 下雨了，那清脆的雨声，就像迷人的音乐 , 令人陶醉。 ( ) 九、按要求写语句。 1. 那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。 (改为“被”字句 ) . 2. 凤尾竹的影子 , 在皎白的粉墙上摇晃。 （缩句） . 3. 孙中山想：这样浑浑噩噩地背，有什么用呢？（改为陈述句） . 4. 果园里种了许多果树 , 有梨树、松树、桃树和杏树。（修正病句） . 知识点 2 铢积寸累 十、弥补诗句，完结操练。 所见 牧童骑 ， 振林樾。 意欲捕 ， 沉默立。 1. 补全古诗。 2. 牧童“闭口立”的原因是 ( 用诗中原句回答 ) 。 3. 全诗刻画了一个（ ）的小孩儿形象。 A 工于心计 B 调皮捣蛋 C 天真烂漫 十一、课文回忆。 1. 这便是咱们的 小学，一所边远地方的小学。陈旧的 ，挂在大青树 的枝干上。 2. 树枝在林中相互碰触着 在狂风里簌簌地响， 拍着大手。 3. 孙中山笑了笑说 : “ 。为了弄清楚道理， 便是挨揍也值得。” 4. 本单元共有三篇课文，其间描绘小学生欢喜美好的校园日子的是 《 》，它表现了我国各族儿童之间的 。 《 》诗人用儿童的思想，经过孩子和妈妈的对话，赞美了人类 日子中最为名贵的两样东西 和 。《 》叙述 了孙中山在私塾中不怕挨揍，斗胆问教师，终究得到了教师的回答的故事，称颂 了孙中山 、 的学习精力。 知识点 3 高兴阅览 十二、课内阅览。 上课了, 不同民族的小学生， 在同一间教室里学习。 咱们一同朗读课文， 那声 音真好听！这时候，窗外非常安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上， 如同都在听同学们读课文。最风趣的是，跑来了两只山公。这些山林里的朋友， 是那样猎奇地听着。下课了，咱们在大青树下跳孔雀舞□摔跤□做游戏□招引来 许多小鸟□连松鼠□山狸也赶来看热闹□ 1. 在选文中的“□”里加上正确的标点符号。 2. 选文首要写了民族小学的小学生们 和 的情形。 3. 用“ ”画出描绘窗外环境安静的语句，并模仿语句再写一写。 教室里特别安静， 。 4. 选文中，作者写了 、 、 、 和 这 几种小动物。 5. 想一想，作者写民族小学，为什么还要写这些小动物呢？ . . 参考答案 一、r óng shang shu āi hu āng l ì ku áng 二、坪坝 口笛 早晨 湿润 服装 艳丽 艳丽 戒尺 三、翻开 一打 真假 放假 背诵 背包 圆圈 羊圈 落后 落下 挨揍 挨着 四、亻 亭 停放 米 粗 大意 目 睛 眼睛 氵 涂 模糊 五、头